第3章 心理课
“语老师也太好吧！”
“，终于成绩差原因，原没位好老师！”
“涛子拉倒吧，刚才就没过，成绩能好就鬼！”
“懂个屁！
把精华记子里！
““把精…”“别吵，何老师…”“…”穿套何讲台。
扫座无虚席同。
何音沉稳：“好，课。”
教顿鸦雀无。
都很何讲课，因为讲课方式很独特，而且真教啊！
何首接入今主题，教投屏打字。
“保杯量”举起保杯，向们提问：“们个保杯吗？”
们积极回答。
“两百克。”
“百克。”
“百克。”
“百斤！！”
“？”
…众纷纷向百斤寸青。
燃起兴奋之。
闹！
张百，音老师蔡婉玉忠实丝。
就昨，何钢惹哭蔡婉玉，引起暮广与教师注讨论。
虽然至今双方都没回应，但众都把问题归结于何。
毕竟蔡婉玉美甜！
能错！
错就何！
…张百穿着潮牌，留着个寸，嘴里嚼着个糖。
虽然话语很嚣张，但面对何，里也点没底。
但简单唱个反调应该没系吧？
为蔡女神讨个公！
最，悦此也教里。
更引起注！
们向何，作何反应。
却到点点，沉稳：“张百也无理。
个保杯以百克，也能百斤。
个取决于使用者对法需求。”
见何没，张百再次唱反调：“何老师，糊弄谁呢？
信！”
“样，张百，们个实验。”
何向张百个邀请势。
“就！”
张百首接起，向讲台。
何把保杯递，接着：“张百，先把保杯举与睛平位置，首保持，让放再放。”
“没问题。”
张百照，倒何么实验。
见状，何点点，向教里缓缓：“同们，现保杯量并。”
“，张百能把保杯举久。”
“让们把所注力放张百。”
何边边讲台，张百位置，与们块向。
受到教所目都集自己，张百自欣，甚至微调拿姿势。
必须把最帅面呈现！
假装经，与悦对好几，此脏速度超刚才。
现无比庆幸把里最昂贵穿。
太帅、太装逼！
而且老师同指导装逼。
爽！
真喵爽！
然而过没几分钟，表就僵。
臂传阵阵酸疼，让始颤抖。
见到张百现反应，众目越集。
到底能举久。
排，穿，绑着双马尾悦亦如此。
很好奇何为么样，因为以往任何件事都原因。
受到众灼目，张百始焦急起。
极力控制自己，然而毫无作用，反而越抖越烈。
台同们议论嘲讽传入：“，百也忒虚，才几分钟就？”
“张百，就放得，别浪费伙。”
“隔壁王玲举哑铃都能举分钟，张百真捞。”
“谁女子如男！？”
“…”张百变得通。
也举累还啥。
又过分钟。
就坚持，何突然：“好，放吧。”
到何音，张百如释负放。
现都分清，何究竟丑，还真帮解围。
何讲台，投屏再次打字。
“放保杯”接着向站讲台旁张百询问：“位同，现吗？”
“。”
张百解摇，正用另只揉着酸涩臂。
“好”何并未，而扫所同，询问：“表达么吗？”
见无回答，把保杯再次递张百。
“用再举。”
“啊？
何老师…”张百犹豫，还很酸爽呢，再举怕得废。
“举！”
何语严厉许。
张百本反驳，对何严厉目，终接过保杯，举起。
唱反调假，但也傻。
何好话，严厉起真很怕！
只次再也没刚才从容，始便抖个。
何指着张百颤抖保杯，向们缓缓：“们活，很糟糕事绪。
们就像个保杯样。
偶尔，完全没问题。
如果们个，能就得难受。
如果，能就难受至极，没办法坚持。”
到，何顿顿，向正考同们。
数秒过，继续：“所以，今们堂课主题就，放个保杯。
张百，放吧。”
“呼～”张百呼粗，赶忙放保杯。
受到同们嘲笑，，再也没刚才嚣张得。
并自决定，今始锻炼！
何让回座位。