个世界从都密透。

到周，便敏锐察到些端倪——些同们神些怪异。

们似乎与交谈，但又显得犹豫决，尤其些与共处友们，对更毕恭毕敬，却很主与搭话。

里清楚，们已经得泽从转到里部分事实。

至于为何选择转，泽从未提及过，就连班主任也没解释。

哲曾经过，好奇推科技术步，但更推各种卦传播。

事实，些子，通过们断打，们几个，传得尽皆事件，原就个郝晓。

等于个落到班。

因为符条件：得像个。点范，太与接。呢，只才绯闻。因为绯闻对象县委记女儿。

因此，难理解，很班同，课就们班同玩。玩次。主。

当然，除之，们也泽。

绯闻，但泽么闻呢？

们解，泽常务副儿子。为么呢？

虽个姑姑里教，姑姑毕竟姑姑，难父母么亲？

总之，泽到，对得们份同们个综***。

同们紧张习之余，共同探讨个问题。占用们宝贵习。

响们难得眠。男同们，县委记女儿得么样？太丑？让郝晓拒绝而转？

女同们父母更加操，对们女儿再叮嘱，跟两个里饱饭崽玩啊。

概泽把同们跟们玩，用另种神观察们俩消息，姑妈谈。所以，自习，姑妈站教们。

站咳嗽两，吸引注力。捅捅泽。泽也朝望。

姑妈招招。俩就溜教。

把们叫到狭作兼卧。

姑妈问：“泽告诉，班同跟们玩？”

点点。

泽补充：“寢也样。”

姑妈：“清者自清，计较。别跟们玩，们自己玩吧。个事，们俩分析，同们并没么错。们对同们见。

主。特别女同，怕们从里带些坏习惯，让们子女变坏。就次叮嘱们，女同太接，免得妖起。”

泽：“们没女同接。”

姑妈：“，们敲警钟。别议别，们们。期考试，两个都争取名。事实胜于雄辩，别就好嚼嘴巴。

们，谈恋，贪玩，能名吗？能。们，定用事实让别闭嘴。”

们两个点迭。

姑妈才：“就***自习吧。”

姑妈，泽嘴巴咧，示***。

也，只跟着往操边。

两爬几级阶梯，就到操。

夜夜如，操却空无。只操处几栋子亮着灯。教职宿舍。

泽：“姑妈个太操。别理们，们自己玩。只偶尔句，又把们喊教育顿。”

：“姑妈得对。得个抓主矛盾。”

泽：“。”

习惯周，到球另边，才：

“别谈恋，也解释。误解就误解吧，又跟们谈。

至于们爸爸当，为么转到儿，估计也谈恋。考个几名，些。”

泽：“晓，只几，现变。”

“么方变？”

“变成姑妈徒。”

“么呢？”

“姑妈常常自夸，问题比爸厉害，能建瓴。”

忍笑起，：“还爸爸厉害，能当副，姑妈只个老师。”

泽：“得对，还佩爸点。真柔克刚。”

罢，扯扯角，示得更点。

们到操对面，儿只围。

泽：“告诉个秘密。”

“么秘密？”

“爸期能当。”

欣若狂，问：“真？”

泽：“姑妈告诉。所以，叫只埋，弄半点事。”

：“爸当，们转回？”

泽摇摇：“同。转回干嘛，舒公主就隔壁，就算们换个班，能碰吧。”

吱。只到汪成把，没还舒个钉子户。

沉默半晌，突然问：“爸当，秦里。”

泽摇摇，：“也。”

再问：“爸当，个事舒公主爸同才啊。”

泽点点，：“把些事告诉吧。”

连：“讲。”

：“务研究处理，就秦得对。种事始，秦就弄错方向。”

“弄错方向？”

“啊，些话今才敢跟讲。其实，舒当也吓慌，到刘老师。刘老师马报告爸。爸也吓，马带现。其实只掉堤，没掉到里。”

：“就掉到里也淹。很”

泽：“就嘛，爸向秦建议，事就瞒着算。舒掉串锁匙儿，寻两次没寻到。帮着寻。

结果秦，样偏袒话吗？

，秦爹矛盾。

真菜农儿子，对些事无所。

泽继续：“结果就只好公研究么处理。爸坚持，就算边英语，么系呢？们两个都寄宿。

，秦吗？讨好县委记，定处分。用种办法讨好，壳里。”

，半没。指指处坪，：“。”

两，仍然没吱，用消化泽段话。

，当只个，对种官操作，半都没清楚。

只，汪个好。舒记丑扬。秦赌错注。

阵，泽：“回吧。”

却点。教，需儿再消化消化，刚才泽番话，真需消化。

泽：“个儿也好，但能把话告诉第个。”

点点。

：“教。”

还点点。

，，其实，也能舒，只能秦。

但，秦么样对待呢？

没清楚。

懒得，直儿。球边个过，也懒得理。儿，球边个。还懒得理。

好像向，才扭。

结果们双方都惊。

“郝晓，个儿？”

陈嘉柔，窘迫得半没回答。

刚才跟姑妈表过态，女同接。么好解释个操坪？笑起，自然笑：“数题。”

幸而球灯非常亮。

边边，回宿舍。

回到宿舍，爬到铺，倒浮联篇。个也查夜规矩？比如每个班班轮流查夜？

对啊。也查夜，但寄宿选代表。几个起查啊。

寄宿，候自习，候没。么到操呢？

真个谜。

弄得夜没好。