主角名叫顾长生，之所以叫这样的名字那是父母给他取的之希望他平安顺遂，健健康康。
长生出生在一个偏远的小山村，这里与修仙的繁华世界仿若两个极端，村民们皆是未曾接触过修行的凡人，生活简单而质朴，却也不乏愚昧与偏见。
长生的父母同样是普通得不能再普通的农民，每日在田间辛勤劳作，为了一家的生计奔波忙碌。
从长生呱呱坠地的那一刻起，他就显得格外瘦弱，哭声也比寻常孩子微弱许多。
在这个崇尚强壮与力量的村子里，他的弱小如同显眼的标签，很快便引来了同村孩子们的霸凌。
那些孩子像是嗅到血腥味的野兽，总是三五成群地围堵长生。
他们嘲笑他身形单薄，像棵弱不禁风的豆芽菜，稍有风吹草动就会被连根拔起。
有时，他们会故意抢走长生手中的玩具，或是在他走路时伸出脚将他绊倒，看着他狼狈地摔倒在地，便发出刺耳的哄笑。
而当长生满心委屈地跑回家，向父母倾诉这些遭遇时，换来的却不是安慰与庇护。
父母只是无奈地摇摇头，脸上带着一抹似有似无的嘲笑，叹着气说：“你这身子骨，天生就弱，被欺负也是没办法的事，自己学着坚强点吧。”
在他们的认知里，孩子的成长只能靠自己，面对这样的回应，长生心中的委屈愈发浓烈，像是一团化不开的乌云，沉甸甸地压在心头。
在同村人的冷眼中，长生渐渐长大，内心也在这日复一日的伤害中变得愈发敏感与自卑。
他不明白，为何自己生来就要遭受这般对待，为何父母不能给自己哪怕一丝温暖的安慰。
但生活的苦难并未将他彻底打倒，反而在他幼小的心灵深处，种下了一颗渴望改变、渴望强大的种子。
就这样，在艰难与困苦中，顾长生懵懵懂懂地长大了 8岁，那灰暗的童年时光，成为了他日后拼命修炼、追逐力量的最初动力。
顾长生年满八岁，终于踏入了村里那所简陋的学堂。
他渴望有个同伴能陪她玩闹不再把他当作取悦的乐子，或许有一个陪他说话的好友也能让他不觉得这个社会是有一点温暖和欢乐的。
他怀着对未来的憧憬和对生活的美好向往，带着爸爸这个老实又内向的男人给他准备的小包进入了学堂开始他的学堂生活。
美好的向往总是充满怀念和趣味的。
怀着对未来美好的向往他奔走在这所熟悉的村里学堂。
可是梦想和现实总是差着一座山。
自从踏入门槛的那一刻起，他便被孤独笼罩。
每日清晨，他独自迎着微寒的风，脚步匆匆地走向学堂，弱小的身影在晨曦中显得格外单薄。
学堂里，夫子是个刻板严厉的老人，总是手持戒尺，目光如炬地扫视着课堂。
他对学生们的学业要求极高，稍有懈怠，戒尺便会重重地落在课桌上，发出清脆而令人胆寒的声响。
在夫子威严的目光下，课堂上鸦雀无声，学生们都正襟危坐，大气都不敢出。
顾长生也不例外，他努力挺首瘦小的身躯，专注地听着夫子讲学，可那晦涩难懂的知识，却像一道道难以跨越的沟壑，让他有些力不从心。
课间休息时，其他孩子们成群结队地嬉笑玩耍，或是聚在一起分享家中带来的小零食。
唯有顾长生，总是独自蜷缩在教室的角落里，默默地看着窗外的天空。
他不敢主动与同学们交流，长期遭受霸凌和父母漠视的经历，让他内心极度自卑，不知道该如何融入集体。
同学们似乎也习惯了他的独来独往，有意无意地将他孤立在外，偶尔投向他的目光中，也带着一丝冷漠与不屑。
日复一日，顾长生就这样重复着单调又孤独的学堂生活。
上学路上，他独自前行；课堂上，他独自在知识的海洋中挣扎；放学时，他又独自伴着夕阳的余晖回家。
没有朋友，没有陪伴，唯有那无尽的孤独，如影随形，成为了他学堂生活的全部。
长生出生在一个偏远的小山村，这里与修仙的繁华世界仿若两个极端，村民们皆是未曾接触过修行的凡人，生活简单而质朴，却也不乏愚昧与偏见。
长生的父母同样是普通得不能再普通的农民，每日在田间辛勤劳作，为了一家的生计奔波忙碌。
从长生呱呱坠地的那一刻起，他就显得格外瘦弱，哭声也比寻常孩子微弱许多。
在这个崇尚强壮与力量的村子里，他的弱小如同显眼的标签，很快便引来了同村孩子们的霸凌。
那些孩子像是嗅到血腥味的野兽，总是三五成群地围堵长生。
他们嘲笑他身形单薄，像棵弱不禁风的豆芽菜，稍有风吹草动就会被连根拔起。
有时，他们会故意抢走长生手中的玩具，或是在他走路时伸出脚将他绊倒，看着他狼狈地摔倒在地，便发出刺耳的哄笑。
而当长生满心委屈地跑回家，向父母倾诉这些遭遇时，换来的却不是安慰与庇护。
父母只是无奈地摇摇头，脸上带着一抹似有似无的嘲笑，叹着气说：“你这身子骨，天生就弱，被欺负也是没办法的事，自己学着坚强点吧。”
在他们的认知里，孩子的成长只能靠自己，面对这样的回应，长生心中的委屈愈发浓烈，像是一团化不开的乌云，沉甸甸地压在心头。
在同村人的冷眼中，长生渐渐长大，内心也在这日复一日的伤害中变得愈发敏感与自卑。
他不明白，为何自己生来就要遭受这般对待，为何父母不能给自己哪怕一丝温暖的安慰。
但生活的苦难并未将他彻底打倒，反而在他幼小的心灵深处，种下了一颗渴望改变、渴望强大的种子。
就这样，在艰难与困苦中，顾长生懵懵懂懂地长大了 8岁，那灰暗的童年时光，成为了他日后拼命修炼、追逐力量的最初动力。
顾长生年满八岁，终于踏入了村里那所简陋的学堂。
他渴望有个同伴能陪她玩闹不再把他当作取悦的乐子，或许有一个陪他说话的好友也能让他不觉得这个社会是有一点温暖和欢乐的。
他怀着对未来的憧憬和对生活的美好向往，带着爸爸这个老实又内向的男人给他准备的小包进入了学堂开始他的学堂生活。
美好的向往总是充满怀念和趣味的。
怀着对未来美好的向往他奔走在这所熟悉的村里学堂。
可是梦想和现实总是差着一座山。
自从踏入门槛的那一刻起，他便被孤独笼罩。
每日清晨，他独自迎着微寒的风，脚步匆匆地走向学堂，弱小的身影在晨曦中显得格外单薄。
学堂里，夫子是个刻板严厉的老人，总是手持戒尺，目光如炬地扫视着课堂。
他对学生们的学业要求极高，稍有懈怠，戒尺便会重重地落在课桌上，发出清脆而令人胆寒的声响。
在夫子威严的目光下，课堂上鸦雀无声，学生们都正襟危坐，大气都不敢出。
顾长生也不例外，他努力挺首瘦小的身躯，专注地听着夫子讲学，可那晦涩难懂的知识，却像一道道难以跨越的沟壑，让他有些力不从心。
课间休息时，其他孩子们成群结队地嬉笑玩耍，或是聚在一起分享家中带来的小零食。
唯有顾长生，总是独自蜷缩在教室的角落里，默默地看着窗外的天空。
他不敢主动与同学们交流，长期遭受霸凌和父母漠视的经历，让他内心极度自卑，不知道该如何融入集体。
同学们似乎也习惯了他的独来独往，有意无意地将他孤立在外，偶尔投向他的目光中，也带着一丝冷漠与不屑。
日复一日，顾长生就这样重复着单调又孤独的学堂生活。
上学路上，他独自前行；课堂上，他独自在知识的海洋中挣扎；放学时，他又独自伴着夕阳的余晖回家。
没有朋友，没有陪伴，唯有那无尽的孤独，如影随形，成为了他学堂生活的全部。
相关推荐
