与马恒实铸同，子青铺呈”井“字分割，百户宅院沿主两侧排布，每户宅基约”亩分“，夯院尺，虽然青砖瓦，却筑瓦当。
虽然及现代舒适，况活条件并差。
之也老者份，子老之，子位叟，平里负责教化与孩童启蒙。
先就讨，解决渴问题；与老交谈之，捕捉到个信息子最位‘里正’，张然顺势提拜访位里正。
顺带摸清子权利结构：户伍（队），里之为里正（），老为教化（启蒙老师）。
往里正居所，张然琢磨着得办法先留子里，作为融入个世界板。
至更，带祠堂院落之，众；从院落之见其貌约岁纪，肤古，皂巾斜压着鬓角，摆沾着翻田，腰牛皮鞶囊里半截算筹，尾端缠着褪绳，应里正牌。
“识字？”
里正，虽迈音还颇铿锵之；“自识得！”
虽所以为何此问，还如实回；“老朽之请，先游历至此，否驻留段为们孩子完成启蒙？”
“为何？”
虽然正怀，张然还得应该扭捏，适疑惑表。
“惭愧，老之岁己，无法继续为孩子授课，而子抓把，枪弄棒堆，识字没几个……所以~”里正也点精，话到此即止，虽未完己经，话留余。
送，张然自然么错过回：“游历至此颇疲惫，叨扰~”表示同留，向详谈。
里正面带微笑，微微侧示请，很显：里面详谈。
微微笑张然同样施礼回应，而众入院。
里正：“怕笑话，别咱们子乌泱泱么，老，楞到个能够启蒙先”。
里正话正怀……张然自然顺推舟：“里正，游历至此，遇到此事，自当施以援，恰初到贵，也领略就却之恭。”
里正点，：“如此甚好！
先放，们定以先之礼相待。”
罢，里正转始排相事宜。
喊：“牛，赶紧把舍打扫干净，让先入；柳、柳，们两往负责先；名，通邻里，适龄孩子，到舍始启蒙习。”
番排妥当，里正挥挥，：“好，目就先么排，都散吧。”
排完诸事，里正邀请张然留个便饭，饭还拿自酿酒。
张然尝，只酒寡淡，实比现代米酒，又好驳里正面子，只得尝辄止。
~酒过巡，里正打话匣子，也许纪，又点酒，便唠嗑，平里里，对唠叨都腻；恰逢张然初乍到，加之现迫切需个世界信息，自然啥都，又遇到么个“老古董”，自然甚。
如此：个讲，个，王豆对~里正老也，好容么个众，还个，哎~别提兴奋聊，就聊嗨。
个从讲到，从聊到，管国、里、里，个遍。
张然酒没（主问题难），好信息倒收集，也算虚此。
当然剔除里面些显就装B语言，还响信息收获。
饭毕，被带到社休息，面社就张然个世界临居所。
酒虽难，毕竟酒，再加就个啤酒，虽然两杯，事实证确实没啥酒量，就么点浊酒，己经微醺。
到就倒~zZ，己清晨。
张然着舍朝，依古槐而建留夯晒，收兼作讲堂。
建设妥妥个院格局质结构，含庭、正堂、轩、厢；就舍规模样式，里算最豪华，个代，位果然很，还好好。
总算个暂避港，里总算落。
！
又字，喵现代考模拟刚刚玩完，莫名其妙到鸟方难又卷科举？
就命~.~也还能回，当务之急适应世界。
空，世界观毁个么世界~面板，之模样原封~舍，嗯教育接旋律~，舍字缺点么~甩甩袋，点无厘……之，个个主角到异世界个个吊炸，自己穿越姿势对？
对哦，起，好像缺个对联。
个世界以孝经启慧，么就。
先里正，个准备社两侧刻录~对联。
张然如此，自然如此理由，作为个者。
初乍到，需展现自己价值；展识，让子对自己以认；等等，谓举得。
张然排完就回到舍之，正所谓无形装B最为致命，就现YY显得虚荣，平掉份。
子就么，代又没么娱项目，闲着也闲着，舍边很就引起里亲互传凑闹。
话回古代些伙艺真练，。
联：童蒙始习亲恩联：经史常研智趣跃然刻录舍两侧；嗯，样起总算点古古韵，舍堂样子。