当屿就己展现超越龄沉稳优秀。
黎优则活泼朗女孩，对个男孩着好奇。
两仅简交流，但彼此都对方留抹淡淡痕迹。
阳炙而烈，园淡淡桂，踏，“迎同”横幅微晃，里紧握着张承载着未希望录取通。
“黎优！
干嘛呢”突然个熟悉音拉回绪。
“没么，就得阳挺美”，嘴角自扬“吧，先报到”优完就用挽着黎优。
夕阳余晖洒蜿蜒，将面染成片，黎优优并肩着。
优微微侧，面朝黎优，睛亮晶晶，嘴角含着抹笑“吗？
今刊现本超棒里面插美极。”
黎优歪着，缕丝滑落到颊，抬将别到，好奇问：“哦？
么？”
优兴奋提音量，脚步也自加些许“本于古代神话传集子，些插把神话里物栩栩如，好像秒就从里样。”
黎优睛里也闪烁起兴趣芒，紧紧挽优胳膊“没借回？
好。”
优得得扬扬巴正准备么，就，个男闯入野。
型挑且挺拔，如同棵傲然独羊。
件洁T恤，恰到好处贴着阔肩膀与紧实腰。
“，屿吗？”
优惊讶黎优猛揪，脚步也自。
里瞬掀起阵暴，各种绪纷至沓。
“也考？”
里自惊呼。
屿物，个模样己印刻所女，包括黎优自己。
屿似乎也到们，神黎优暂留，便带着淡淡微笑朝着们。
优用胳膊肘碰碰黎优，调侃：“，帅哥朝们咯。”
黎优微微泛，故作镇定站着。
“真巧，里遇到们。”
屿音如同清泉般悦。
黎优着，指紧张绞着角，半憋句：“嗯，好巧。”
优却咧咧笑着：“考呀，以又友啦。”
屿柔点点，目再次落黎优：“优，好久见。”
称呼让黎优像鹿撞般，抬起，目相对仿佛都止。
周围切喧嚣都消失见，只剩彼此倒。
屿率先，打破寂氛围“先，朱澈苏然还等”话音刚落，优置信捂着嘴“苏然朱澈？
们从幼儿园始就个班，们现该还个班吧？”
“么认识们呢？”
黎优里索着。
“初候咱们班顾盼盼谈过恋吗，还着”完之黎优便解疑惑。
“顾盼盼好像分吧，隔壁，没考。”
“吧，迟到啦”完两着教，踏入教，瞬被片闹氛围所包围。
同们或嬉戏打闹或交接让个空充满与活力。
排列，每张课都撂着叠，散着淡淡油墨。
同己经迫及待翻课本浏览起。
黎优优刚到座位，班主任就。
教里瞬，都好奇打量着位即将陪伴自己度过老师。
“迎到班，先自介绍，叫涛文希望接子们共同努力。
今先排座位。”
班主任。
黎优神迅速扫圈教，识咬咬嘴唇，泛起丝疑惑与，迟迟没见屿。
当最组座位确定完毕，班主任满点点，：“同们，接们选举本期班干部。
班班级核，需责任、组织能力良好沟通能力，以毛遂自荐或者推荐。”
教里顿，片刻，几个同犹犹豫豫举起，陆续台表竞选演讲，***澎湃，紧张音颤。
班干部选举完毕，班主任微笑着点，接着：“期，们还确定班级值排。
每组同负责教打扫，为创造个洁舒适习环境。”
顿片刻“最，调班级纪律。
个期举办运、识竞赛、文艺员等系列活。
希望都能积极参与，还课认真讲，能交接；作业按完成，能抄袭；课休息也注文能追逐打闹，最点能恋，只遵守纪律，们才能营造个良好习氛围，让都能个班级里茁壮成。”
班主任语此教里，弥漫着对期既期待又充满斗志息，同们都自里为自己定目标。
此课***响起“课”优迫及待拉着黎优往面“哇塞，屿跟们个班，打个班”优坏笑闹表。
黎优把拉过优胳膊，带着神秘笑容，压音“得？
咱们需打吗？”
优神带着丝疑惑，黎优缓缓抬起，纤细指伸首，指空顿，而点，指向园成绩分班榜。
优随着神过，尖叫“哇，都没起”随便过，优费力挤过群，睛速分班名单扫，指顺着个名字划过。
“到！”
激“，们仨还个班，成绩么好”着着满疑惑“对啊，屿分数模样，居然没分个班啊”完面，位男同并肩而，瞬兴趣，倾，急切追问“真吗，黎优分数模样？”
随苏然朱澈便迫及待用指着屿黎优成绩。
们俩费力挤群，睛紧紧密密麻麻名字与分数游。
突然，们目定。
优咧咧“吧，神问题，实力.盖”苏然挑挑眉毛“真么巧事？”
屿诧异转过，向黎优，又成绩，确，相同总分目并列着。
“……还真巧呢”黎优，泛起丝微妙绪，既着对奇妙缘分惊讶，又隐隐些担忧，未园里与相处自己表现。
屿嘴角勾起抹笑，神里透着丝兴奋：“以习就竞争对”黎优微微抿嘴，回个淡淡笑容：“嗯，得好好努力，能被比。”
完苏然朱澈边言语，用肩膀撞撞屿，打趣：“兄弟，好，别辜负奇妙缘分”回到黎优翻着考试卷为第入考试准备，绪却总飘向刚刚事。
着屿样子，笑仿佛就晃悠，么也赶。
“哎呀，专复习啦。”
拍拍自己，试图集精力。
而另边，屿同样无法。
躺，望着板，里都黎优认真查成绩模样。
“姑娘点。”
嘀咕着。