坯错落致排列，壁岁斑驳，仿佛诉着古老而平凡故事。
老槐，似沉默老者，枝桠摇曳，作响，见证着。
陆修便诞偏农，父母为计常务，留与目识丁奶奶相依为命。
修童，老槐度过。
阳透过叶缝隙洒斑，常盯着呆，面世界模样。
每，修都老槐，望向方父母方向，期待着们归，期待话里亲切音。
等话寥寥无几，如无形之刀，刺痛幼灵，孤独失落常伴。
里唯考堂哥，修榜样。
堂哥聪慧好，成绩优异，修曾自己能如般考，农，见识繁华世界。
然而，命运弄，堂哥考，庭债务如压，被迫辍打。
，阳依灿烂，堂哥却如坠。
扛着李，脚步沉，每步都踩修。
修望着堂哥落寞背，泪打转。
解为何命运对堂哥如此公，努力却无回报。
刻，修埋种子：定逃农，寻得自己，让过好子。
夕阳余晖洒，庄镀。
修站，被拉得很。
着，拳紧紧攥起，似自己打。
未何方，等待么，但，必须改变命运。
夜，庄宁。
如，洒坯顶。
修躺炕，望着，绪万千。
起堂哥，起堂哥辍无奈痛苦。
告诉自己，努力习，能像堂哥被命运打败。
奶奶旁打着呼噜，熟悉呼噜让修到。
闭睛，浮现父母面容，们笑容亲切。
里默默：爸爸妈妈，们放，好好习，等，定让们过好子。
子过，修孤独成。
每起，帮奶奶务，然背着包里。
条件很差，仅两名教师，课本破，教顶还漏。
但些未阻挡习，认真讲，积极回答问题。
，修很与同交流。
得自己与其同同，们父母陪伴，漂亮好零，而自己无所。
总默默角落，着同嬉笑打闹，满羡慕孤独。
次偶然，修图馆到里捐赠《平凡世界》。
孙平挣扎奋斗让受，仿佛到自己子。
孙平甘现状，勇敢农追求，虽艰辛挫折，但从未放弃。
修被孙平精神打，第次渴望“另种”，充满希望挑战。
节到，里张灯结彩，庆溢。
修父亲返，布满皱纹，双满老茧。
父亲用粗糙递本字典，：“才，儿子，好好，将考个好，农。”
修接过字典，紧紧抱怀里，泪再次涌。
字典仅识宝库，更父亲与期望。
，父亲方辛苦劳作，省俭用买。
过完节，父亲又踏务途。
送父亲，修站，望着父亲渐渐背，誓：定好好习，辜负父亲期望。
回到，修更加刻苦努力。
每都利用课余阅本字典，积累汇，提自己识平。
成绩也提，从班级里等平逐渐到游。
然而，平习活并没持续太久。
传消息，由于教育资源调，所农能面临并。
着修能更方，让奶奶都些担忧。
奶奶担修途遥辛苦，也担环境无法适应。
但修却没太犹豫，或许个更好，以让接到更识资源。
为