因为几次没参加，班主任让孩子退。

“考个分岭，非常键，别都么？”

“就接话吗？打打，还没个敢么对！”

“也配当，孩子趁退，别响率。”

浑颤抖。

孩子两，班主任吆就全力配，逢过节该送样没落，怕孩子被区别对待。

就样还满。

惯着。

孩子没违反规，凭么退就退！

考，李老师站：“灵灵妈妈，对起。”

班主任让孩子退。

对孩子负责任，参加，班主任话也接，样孩子成绩稳定，响率，让赶紧处理。

话挂断，袋像被撞似得。

孩子两，孩子自律乖巧惹事，积极配班主任切指示。

里面，逢过节，该送样没落，怕孩子被区别对待，把捧比亲妈都。

竟然还负责？！

之，打话。

“李老师对向公平公正，客观耿直，相信理由，待李老师沟通过，再结论吧。”

“位，该反自己孩子呢？然么被李老师劝退呢？”

简直谱！

拿理退理由，还反倒成孩子问题。

正欲争辩，对方耐烦扔句话就挂断话。

“还很事忙，等结果吧。”

瞪着屏幕，话。

，李老师班级群里段话。

“各位，为班主任，两，