第 1章山上有个小道观

>>> 戳我直接看全本<<<<
寺,台烟

期,繁华座寺庙林,仿佛片佛国净

然而,就似处处皆佛音缭绕氛围之,却个极为偏僻

宛如颗遗珠,鲜问津。

偏僻之处,竟座简陋观。

面积着实,仅由主殿两个配殿构成,虽规模简朴,但却承载着古老息。

主殿巍峨而,庄严肃穆,仿佛精神象征;两个配殿则相对巧,默默守护着主殿威严。

主殿之简单错落排列着,便休息方。

虽然朴素,却散种宁与祥氛围,仿佛能将世烦恼都悄然驱散。

院更番景致,片片瓜果蔬菜茁壮成

叶子摇曳姿,娇艳朵绽放着迷彩,仿佛自然赋予最美礼物。

如果悬挂着“太观”匾额,们或许真误以为个平常院,平凡而又质朴。

但正平凡之,蕴含着追求自然、超脱世俗境,让禁为之沉醉其……以两个士,,就剩士。

如今“太观”就剩士,岁,眉清目秀,英俊潇洒。

士领养孤儿,从跟随老习,赋异禀纪就把老本事,过胜于

士对士也很用,把自己本事都倾囊相授。

士每晨起便往主殿,焚诵经,修炼。

务,或院照料些瓜果蔬菜。

顶,眺望方,欣赏美丽余晖。

世之啊,怀慈常将自己医术运用到实际之辞辛劳奔波于周围各个

每到处,都毫吝啬些饱受病痛折磨百姓免费病,凭借着精湛医术医德,救治

些受到过老士救助百姓们,激之

士师徒善举,于便纷纷送些米面油等活物资,还瓜果蔬菜,以表达对

些礼物虽珍贵,但却蕴含着百姓们最真挚

师徒两呢,也从拒绝百姓们,欣然接受些馈赠,并常常以更加贴回馈百姓。

里,们与百姓们相处得分融洽,就像样。

百姓们遇到困难,老士师徒总;而师徒么需,百姓们也犹豫帮忙。

种相互信任、相互帮助系,流传很久很久,成为段佳话。

士也继承个传统,为非,士还专考取医资格证,样即使病,也让别毛病。

脉所研习之术着实极为繁杂,驱鬼捉妖之法玄妙绝伦,需得晓各类鬼怪之习性、点,运用符咒、法器等与之对抗;能分辨势之脉络,懂得如何布局以趋吉避凶,营造适宜居或修相之技更神奇,能够通过观察面相、洞察运势、性格乃至过往经历,谓细致入微;而治病救觑,需对各种药之特性如指掌,精通针灸、推拿等疗法,甚至还具备些神秘医术传承,以应对各种疑难杂症。

里,士便将都投入到典籍之些古老文字仿佛蕴含着无尽奥秘,遍又,试图从汲取更智慧力量。

细细钻研医药方,每、功效、配伍之法都被牢记于常拿着本本泛对照着实际尝试摸索,只为能够凭借些所,济世救,除魔,成为代传奇士。

连绵起伏,环绕着个个宁

里,力壮仿佛像股无形力量所吸引,纷纷背囊,踏往繁华都,只为追寻能改变命运挣得财。

乎,原本充满与活力里,渐渐只剩步履蹒跚以及纯真儿童们。

每当清晨缕阳古老而庄严,便群叽叽喳喳孩子如同般,从各个角落朝着

邻居孩子,伙伴,总之,伙们对观里位神秘士充满好奇与向往。

士呢,院子里,等待着孩子们

稚嫩脚步渐渐靠笑容便如同朵盛朵般绽放

挥挥,示孩子们,然便始耐教导识字。

观里,士用清晰而洪亮音,孩子们讲解着识。

孩子们则乖巧座位,瞪睛,全神贯注教诲。

候,士还或者故事集,让孩子们通过阅对文字理解。

课余士还带着孩子们院子里玩耍嬉戏。

起追逐打闹,笑回荡

候,教孩子们些简单武术招式,让锻炼,也能够培养坚韧志品质。

样,孩子陪伴

识字,懂得理,更颗善良、勇敢、智慧种子,等待着芽,绚丽朵。