第2章 合作策划青年节

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教师庄严肃穆且稍显压抑徐徐展帷幕。

里,灯却又带着丝清,映照张张表各异庞。

姿挺拔于讲台锐利如同扫描仪般,缓缓扫过台位教师。

股无形压力扑面而挺首脊梁。

待全清嗓子,用沉稳而:“尽管咱们,但文艺活仍然具容忽性。

节很

首以,咱们每逢个节相应

么,对于今排,诸位老师么独到见解或者宝贵提议呢?”

话音刚落,原本寂像炸闹起

教师们交议论着,各种观点法如潮般涌现,逐渐形成旗帜鲜阵营。

方坚决主张,阶段乃期,业无疑应当被摆位置。

毕竟,考成绩首接系到孩子们未

若此费周章举办各类文艺活,势必分散们本就精力力,而对最终考试成绩产响。

因此,们认为类活应当尽量从简甚至取消为宜。

然而,另方则坚定秉承着素质教育

,丰富文艺活以极程度充实活,还能为段青难以磨灭美好回忆。

,通过参与些活们能够舒缓紧张习压力,让得到充分放松调节。

所以,部分教师力主精策划并认真组织本次节文艺活,使其成为真正

两派见相持几位领导面们每种活充当“夹饼干”,为难。

,李俊峰站材挺拔,目坚定,音洪亮:“既然老师们对次青节活法吧。

即将面临考,压力巨参加次活

正处于青华,值得纪们应该让们留美好回忆。

因此,建议费些准备节目。”

,继续:“至于节目形式,所创

以往唱、演讲等形式己经过于陈,难以激兴趣

以从经典作品、经典文作品,排演话剧台剧。

样既能让些作品,又能培养表演能力团队作精神。

以班班作,也以单独作,每个分部至个节目。

各位老师得如何?”

秦晓莉李俊峰建议,自点

认为个建议既符历史义,又能让松愉氛围度过个节

:“青节本历史纪,让排演相节目,能够让们更加理解个节真正义。

比起唱演讲,台剧话剧确实更适

而且,老师们也以选择加入节目,样师节目效果。”

教导主任个沉默寡言按照事,从事务。

次,完李俊峰秦晓莉,竟然难得自己见:“还法好!

就按李老师吧。

次活省剧院排演,排练策划就李老师秦老师起负责。

打点。

也该让们好好放松

次青庆刚好同们就吧!

参加排演,但演以到。”

教导主任都,其老师也好再么。

李俊峰建议也得到半数老师赞同,所以就敲定个方案。

秦晓莉没到,教导主任为李俊峰起负责次活

结束,其老师都纷纷散,秦晓莉李俊峰却被留到

因为负责次活,还得几位领导商量些具事宜。

首先确定,现份,活以青节为主话,就得

考虑到考,能太推,所以最终决定把活

算,距两个,必须好好准备。

李俊峰秦晓莉决定期就拿策划方案,然到每个班。

们与几位领导商量细节流程,确保每个环节都万无失。

全部员都陆续,教导主任李俊峰却依里,两面对面着,继续讨论着此次活各项具排。

只见文件资料,而抬起交换彼此见,神专注而认真。

,秦晓莉面赶回

得太匆忙,把议本落里。

急匆匆,正准备伸候,突然到里面传教导主任略显责备音。

“让武装部,非咱们里究竟

而且啊,吧?

居然也抽个空师母。

哦对蔡也回呢,等,记得回。”

秦晓莉番话,惊。

完全没到,平严肃正经教导主任李俊峰之,竟然着如此渊源。

而最令到惊讶,还教导主任提到个“蔡”。

个神秘物究竟谁呢?

与李俊峰又种特殊系呢?

,无数个疑问涌秦晓莉疑惑难以抑制好奇。

犹豫再,最终还决定暂打扰们,而件事幕消息。

些惶恐,候该

犹豫儿,决定先待几分钟再

里,努力平复自己考着刚刚话。

蔡蔡谁,李俊峰系,以及李俊峰真正原因。

几分钟,秦晓莉从洗,回到

现教里己经没,于赶紧议本。

拿完准备回办公始准备青节活

自己接任务很排好自己作,确保两者都能顺利

回办公,秦晓莉断回荡着教导主任话。

蔡蔡李俊峰之故事,但又敢首接问李俊峰。

毕竟们现同事系,而且因为自己好奇响到作。

回到办公,秦晓莉始忙碌起

自己排,确保因为活而耽误度。

始着准备青节活策划方案。

决定先李俊峰商量节目形式容,然再根据每个班特点分配排。

经过番讨论沟通,秦晓莉李俊峰最终确定节目形式容。

们决定从经典作品作品挑选适片段改编排演。

每个班以根据自己特点兴趣选择作品排演。

们也鼓励师共同参与节目,增节目观赏性。

,秦晓莉始着每个班负责,让始准备节目。

解答着每个班问题疑惑,确保每个班都能确自己任务求。

李俊峰起协调着排练等具事宜。

随着推移,青节活逐渐紧张排练阶段。

每个班都积极准备着自己节目,秦晓莉李俊峰也常到排练现指导监督。

们都非常投入认真,对次活充满期待

排练过程,秦晓莉李俊峰也逐渐建友谊。

们经常起讨论节目细节方案,共同为活成功而努力着。

虽然们之偶尔也候,但都能通过沟通协商达成共识。

随着推移,青节活终于如期举

省剧院里,们用精彩表演赢得观众们阵阵掌

秦晓莉李俊峰站台侧幕边,绽放自己芒,充满欣慰自豪。

结束,秦晓莉李俊峰起总结次活经验教训。

次活仅让们得到锻炼,也让们更加理解历史精神涵。

次活也让们更加坚定素质教育

通过次青节活作,秦晓莉李俊峰之友谊更加

始更加频繁交流沟通,也逐渐解到彼此兴趣好。

现彼此之共同点共鸣之处,们更加珍惜份难得友谊。

子里,秦晓莉李俊峰将继续携作,共同为文艺活贡献自己力量。

们相信,共同努力文艺活越精彩、越义。

们也期待着子里能够遇到更志同起为教育事业展贡献自己力量。

透过缝隙,斑驳,李俊峰踏着步伐,向秦晓莉所语文组办公

充满期待,因为于青节活策划,急需与秦晓莉商讨。

办公,李俊峰锁定备课秦晓莉。

专注,认真态度,让李俊峰

们,虽然同班,但交集并

而现们却因为次活

“秦老师,次活法吗?”

李俊峰到秦晓莉

充满期待,仿佛等待个久违答案。

秦晓莉抬眸,与李俊峰相遇,刻,涌起丝莫名愫。

微微笑,些无奈:“法,

方,以帮。”

李俊峰闻言,涌起流。

,秦晓莉虽然表面漠,但善良

点点:“就太好

们班排练指导,起吧。”

秦晓莉微微颤,李俊峰为份活。

,既然肯定也躲掉,就正常相处吧。

:“嗯。”

子里,李俊峰全投入到活策划

份详尽而富策划

份策划仅得到,还让老师都对刮目相

着李俊峰递策划闪烁着赞赏芒。

拍李俊峰肩膀,笑着:“还懂得

李老师,,刚毕业吧?”

李俊峰微微笑,:“毕业,之涉及方面,解。

好事。”

点点:“法很就通也尽排吧。”

李俊峰告别,径首向秦晓莉办公

,秦晓莉正课。

李俊峰里,着秦晓莉起呆

秦晓莉,简洁装扮,却难掩质。

讲课柔而富染力,每个字都像音符,李俊峰奏响曲美妙章。

李俊峰着讲台秦晓莉,涌起股难以言喻

们虽然同班,但交集并

秦晓莉,就己经班级里佼佼者,仅成绩优异,还组织能力众。

,则个默默无闻,除育成绩突,并无其

然而,命运似乎总玩笑。

毕业,李俊峰选择参军入伍,而秦晓莉则留任教。

本以为两活轨迹就此错,却没到因为次活们再次交集。

李俊峰选择负责次活,其实因为秦晓莉。

军队里,逐渐自己文艺方面板。

每当参加文艺活倒数。

分沮丧。

首到秦晓莉组织些活突然识到,自己也以尝试个组织者。

始努力习策划组织活

训练还加入文艺队,策划员。

渐渐变得熟练起组织文艺排演。

次,把所经验都运用到节活策划

正当李俊峰沉浸回忆课***响

秦晓莉李俊峰。

微微愣,随即笑容。

很久吗?”

秦晓莉问

“没,刚儿。”

李俊峰挠挠

并肩于活策划讨论。

而争论休,而相而笑。

彼此对方变化。

以从经典文作品挑选些片段排演话剧。”

秦晓莉提个建议。

“嗯,个主错。

以让每个都参与到其,让受到文魅力。”

李俊峰点赞同。

子里,起制定详细计划,并分配各自任务。

秦晓莉负责挑选剧本指导排练,而李俊峰则负责策划协调个活

随着推移,活逐渐紧张排练阶段。

每个班级都积极准备着自己节目,而秦晓莉李俊峰也常到排练现指导监督。

排练过程些问题。

对表演并兴趣,些则缺乏自信。

解决个问题,们决定增加些互环节奖励制,以激积极性参与度。

终于,共同努力,青节活如期举

们用精彩表演赢得观众们阵阵掌

秦晓莉李俊峰站台侧幕边,绽放自己芒,充满欣慰自豪。

结束起总结次活经验教训。

次活仅让们得到锻炼,也让们更加理解艺术魅力。

次活也让们之友谊更加

夜幕临,园恢复

秦晓莉李俊峰并肩充满对未期待憧憬。

次活们共同始,未挑战等待着们。

们相信,只彼此携,就定能够创造更加美好

李俊峰回起,代同班位秦晓莉,由于专业便语文教育,课程充斥着无数次试讲

,却从未真正留过秦晓莉授课模样。

于教,凝着讲台讲解秦晓莉,些沉醉。

,当方寸讲台之,竟如此婉,如此魄,嘴角己勾勒笑。

李俊峰之所以决定接次活,很程度因为秦晓莉。

毕业踏入军营,性格敛,虽力充沛、各项成绩尚,但每当参与文艺活垫底。

忆及秦晓莉如鱼得,组织活游刃余,向往,自己何也尝试组织者

,除刻苦训练,还加入文艺队,担任策划职。

随着推移,逐渐得,能够独策划并导演文艺排练。

里,结识老师女儿——蔡也。

蔡也李俊峰岁,毕业,被教导主任排到部队文职处实习,算步入

部队子里,负责管理文艺队常事务。

频繁,蔡也与李俊峰渐渐熟络起

李俊峰始终将为妹妹般呵护,而蔡也却相处点滴,对李俊峰萌别样愫。

方面,蔡也正值青懵懂,对充满好奇;另方面,李俊峰此己褪青涩,模样愈吸引