好挠挠，向老师申请再讲次求。
好因为第次样话，以得装作懂继续再问次，因为名障患者，从因缺失部分力，导致些候太清楚，然而次遇到数题，所以向老师请教，老师己经讲第遍，然而还搭没搭。
“个步骤没？”
老师点悦，问起。
错，点老师语些耐烦，瞬汗如，些慌张起，随便指指，“个步骤没。”
老师便继续讲，讲完之还问还问题吗，回答，没，便慌忙。
其实，到最，依然没完全理解透题，但怕老师耐烦，又敢继续问，尤其汗，都湿透。
每次没清，或者被嘲笑候，或者被陌搭讪聊候，都很慌张，汗，就怕自己因为错导致错话，而让对方得点傻里傻，啼笑皆非。
叫张伟，个全国名最普普通通名字，由于班级里还个张伟，为更好区分俩，个张伟龄比，所以就叫张伟，没错，个玩队，只样都普普通通初而己，自然而然就叫张伟，更些图方便，叫张，就本主角，今岁，名初，其实里条件挺般，但也让愁愁穿，还很父母，样个庭里，活很幸福，从就被父母保护很好，而且打也活泼灵孩子，本应该朝着样方向展，习能还错，性格肯定也特别活泼向，很自己主也能坚定自己选择，冒险方向展。
然而，惜，级次很变故，就病，持续烧退，让休息接个，才恢复。
但个候，爸妈现现点问题，就好像到。
次玩，妈妈阳台，就喊“张伟，回饭，”而却无于衷，继续伙伴们玩，首到妈喊遍吧，还别朋友提，妈妈喊回饭，就么个老套梗，妈妈当并没太。
首到种事好几次，甚至次蹲调皮玩弄毛毛虫候，周围很况，妈喊好几遍也依然没任何回应，个候妈妈些慌，能得么问题呢，反应吗，还智力呢，认为烧坏子也没怀疑力，己经个候些显。
，便处医院求医，所以特别讨厌医院，医院让得特别难闻刺，管医院还诊所，还各神仙，烧求符，各种偏方办法，都没能够让力恢复以程度，父母也始愁容满面，如何解决，于通过别建议，配个助器。
配第个助器属于背式，又又笨，音还很嘈杂，带段子很疲惫，能见，但巨噪音让到音真很烦躁，点像喇叭边首喊，个代助器技术，噪技术处理很差，频段也很，需自己调到适音，得能清就以，所以个候也个适自己，便追求，然而们虽然能够到很音，但真正能够到具却很难懂。
们障患者都能见音，但对于音分辨能力非常差，往往很容易造成见，但因为没清容，又害怕尴尬让现力好，就很容易答非所问，让对方，得回答么玩儿，子点问题，而且对方带种鄙夷态度候，往往非常敏，很容易到对方绪以及面部微表变化，便点慌张同还很容易很汗，便尴尬摆摆，赶紧逃现或转移其话题。
久而久之，造就种敏自卑，够自信性格。
所以，便幕，老师些耐烦表，又次让落荒而逃。
办公候，也很懊恼自己为，随同嬉笑打闹便忘记刚刚懊恼。
然而，个候真到，种逃避型解决方式，竟然伴随半辈子。