第3章 青春期的微聊中…
“回复着。”
以。
“凃随。
慕：”得好吗？
“：”还以啊得。
“慕：”Imissyou。
“：”也。
“甚趣很。
慕：”哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
“芜。
：”很哦。？
“得很奇。
慕：”嗯呐。
“很乖种。
：”还么呢？
“好奇问着。
慕：”。
“还打算撩。
：”嗯。
“很老实回答着。
：”还么啊？！
“慕：”作哼很事物。
“：”嗯嗯，挺好呢。
“慕：”确实。
呢？
“：”啊？
打篮球，也。
“慕：”嘻嘻。
真错呢。
“痴样子。
：”嗯，吧，么。
“慕：”好吧，。
“：”。
“清晨，话还打着，互相句。
慕瑶就洗漱，边哼着边刷着。
凃也洗漱，顺个餐，还带份慕瑶。
慕瑶慕植起慕私，。
凃比到，到教很自然熟把餐放慕瑶子。
“凃，对真好。”
慕瑶幸福样子。
“凃凃，就凃。”
宁酸酸。
凃对着慕瑶摸摸，宠溺神着：“。”
慕瑶嘴里咬包子，差点掉，脱而“惊呆！！”
回就亲。
止惊呆，个教都惊呆，么？？？？
慕瑶谈恋居然样主吗？？？
凃愣里，还种好事。
“叮铃叮铃。”
课铃响。
打段恋甜蜜，但拇指还互相勾着两个还起。
语文课，班主任问：“两若久，又岂朝朝暮暮么呢？”
“慕瑶回答吧。”
慕瑶着边边回答：“：只两至渝，又何必、贪求卿卿朝暮呢。”
“慕瑶解答，个含义又么呢？”
“句话含义真正贵始终如，愈久愈，而朝夕相伴，形相随。
经得起久分考验，而需刻相守。
即使终各方，只彼此真诚相，也因此变淡。
种观点调纯粹尚，超越世俗陪伴需求。”
班主任满点点，“回答挺好呀！
请。”
慕瑶之就专记记，照着板总结。
凃望着，也始记记。
毕竟再么聪，还得习。
“叮铃铃课。”
“凃，买好吗？”
慕瑶询问着。
“，买单。”
凃爽答应着。
宁也赶忙附着：“带个。”
“好好好，吧，好闺蜜。”
慕瑶牵着。
个起零，每个挑着自己。
刚好节课育课，以放松。