“设函数f（x）=（x-）∧（x-），则（），题没？”

“没吗？随便提问名同？”

尽管老师讲台绘绘传授解题干货，应还托着巴百无聊赖呆，渐渐困，皮打颤，闭……

“应！么？”

到老师提问自己，应顿惊诧，猛睁，忙慌起。

“额……额……”茫然着板题目，支支吾吾回答，显刚刚压根就没。

“没也随便蒙个吧。”老师鼓励。

“选B！”

老师尴尬让：“选题，答案选ACD，完美避正确选项。好，现讲解秒题技巧……”

应只捂着额，只攥着打稿，起像考题目，实则用为遮闭睛，假借考之名憩。

朦胧，又到老师点名。

“应！么？”

应惺忪，没反应过。旁疏钟喊：“别，老师提问呢！”

应再次惊，见板题目还刚刚题，如何应答。

刚刚回答过吗？应索。

“没也随便蒙个吧。”老师鼓励。

句话老师刚刚过吗？！应察对，瞬困全无，怯怯回答：“选AC……D？”

“全选对，？”

应回起刚刚迷