们起作，起，起规划未。
但，就像所故事样，们也面临着考验。
，杰克接到个话，自曾经作过个，个曾经寐以求作。
“该么，艾米丽。”
杰克话显得些迷茫，“个能错过。”
艾米丽充满复杂绪。
为杰克到兴，但同也害怕改变们活。
“定，杰克。”
艾米丽最终，尽管音些颤抖，“们够，以跨越任何距。”
杰克紧紧拥抱。
“回，艾米丽。
保证。”
杰克镇，始作。
艾米丽则留镇，继续图馆作。
们每都通过话频通话保持联系，分享彼此常活。
“今图馆现本很棒。”
艾米丽频通话。
“边也很忙，但。”
杰克音带着丝疲惫。
尽管们努力维持着联系，但距考验仍然让们到挑战。
艾米丽始记，记录对杰克们共同回忆。
“们能坚持久。”
艾米丽记，“但，。”
杰克也繁忙作之余，对艾米丽。
们，就像们现个古老故事样，需勇坚持。
几个，杰克完成项目，回到镇。
当现图馆，艾米丽几乎敢相信自己睛。
“杰克！”
向，投入怀抱。
们图馆角落里紧紧拥抱，所等待刻都化为幸福。
“回，艾米丽。”
杰克音充满决，“再。”
艾米丽抬着，含着泪。
“首等。”
们决定再让距成为们障碍。
杰克镇到作，们始共同规划未。
“们故事个幸福结局。”
杰克们共同记。
艾米丽紧握着，笑容充满希望。
“，们起们故事。”
随着杰克回归，艾米丽杰克始共同规划们未。
们决定将图馆打造成个文化交流，个以让镇居民游客分享故事、交流方。
“们以举办、讲座，甚至型艺术展览。”
艾米丽们共同记本着图。
杰克点同，神充满对未憧憬。
“将们共同，艾米丽。”
们始着改造图馆，从刷壁到挑选，每个细节都倾注们血。
镇居民也被们忱所染，纷纷加入到个项目。
“们镇，们故事。”
位居民帮忙搭建架。
随着推移，图馆逐渐变成个充满活力方。
孩子们里到识，里到灵源泉，老们里到回忆港湾。
“们到，艾米丽。”
杰克图馆幕式，目充满骄傲。
艾米丽紧紧握，笑容如同阳样。
“，们到。”