第2章 沉默

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分遥……笑容……怀柔笑容……回到……玩耍……自与相遇起……每等待着……首至……忘掉痛苦……连同忘却……但……却再也没能见到面……郑理从涌起丝困惑。

自己何变得如此脆

,现自己己经

对,己经……泪珠,,拍颊试图驱散境带失落。

理好包,踏

候还没向自己座位,却现自己座位座位子被弄倒,从抽屉里掉,封面面还留着印。

郑理将子扶正,然腰,本本把捡起

名叫杨婉宁,算比较好

貌似太好。

基本话,相反,些男系很好。

,所以经常些事概也某个女吧……至于为么?

同性之矛盾往往比异性之更加尖锐吧。

凭所见就能判断事对错吗?

郑理摇

啊,们总以自己主观臆断定事对错,而却与事真相恰恰相反。

眯着睛打着哈欠,像还没样。

,又趴又呼呼

郑理指戳,只见嘴里嘟囔:“呜……”就像只被吵样。

紧接着,缓缓揉自己惺忪,然将目转向郑理,疑惑:“?”

郑理,认真:“打算张老师商量能让个补习班。

顺便也以借着好好调查番。”

话,原本还些迷糊消失见,取而代之副充满遗憾

微微:“真吗?

唉,真没办法跟块儿啦。

还请加油,郑同。”

完,还,便又趴

确实,顾,虽然修边幅分随性,呆呆像只狸猫,但才,所科目每次考试都满分,而对此却满乎,仿佛理所当然

郑理无法理解子里都装么。

才参加补习当然没义,张老师应该也浪费

而另位,武疏桐习成绩也级名列茅。

由于没信得过么能够潜入补习班就只郑理自己

趁着准备张老师。

教师办公,便遇到张老师。

,而负责监督任务就交班主任,班主任额收入源,班主任清点实到况。

“张老师,好。”

“嗯。”

张老师点回应。

“对,老师,对班解,份班名单吗?”

郑理尴尬笑容。

“好,班拿吧。”

张老师点

“谢谢老师,对件事。”

么事?”

张老师疑惑

“因为刚转,对习方面太适应,能需些额帮助。”

郑理笑笑,“老师,么补习班介绍吗?”

张老师犹豫儿,然:“嗯,确实个,个数补习班,因为数个科目比较难,所以都参加个补习。”

吗?”

“当然以。”

张老师接着,“好事,但……其实

如果话,教师宿舍,周点见。”

张老师回郑理转成绩,所科目都分,处于平,虽然全个分数点奇怪,但此还并没

“哈……哈。”

郑理尴尬笑,“平还够。”

“对系很好?”

张卯丁突然提问。

“还……吧。”

郑理回答。

以向请教虽然也才转久,但成绩分优秀。”

“好。”

么没过,郑理

张老师完话,便课程。

个课,很面检查候才广播操,平常话就自由,所以打算用试探

,名叫叶萧雅,印象分冰严肃阵寒双狭而微微睛,浓密睫毛每仿佛都传递着危险信号。

垂落肩胛丝柔却带着种莫名坚韧。

形纤细,带着女特青涩稚嫩,姿势却无无息散着危险息。

,郑理面带微笑,朝着叶萧雅礼貌打起招呼:“班

些事请教。”

音,叶萧雅只淡淡:“嗯。”

简洁带丝毫

接着,郑理继续:“张老师告诉里领取名单。”

叶萧雅依点点,表示晓此事,然回答:“好。”

见此景,郑理略微迟疑,还:“对,班

否也张老师里参加补习呀?”

面对个问题,叶萧雅泛起丝波澜,仅仅冰冰回应:“。”

平淡得如同陈述件再平常事实,毫无表变化。

张老师系很好啊。”

郑理尴尬笑。

,良好助于提习效果。

老师传授者,还过程引导者。

老师也好,同也好,希望都能睦相处,共同步。”

面带微笑,

“课分宝贵呢,郑理同,还希望方。

,像话就

所以惦记着补课,而忘记平常应该完成任务。”

“确实,打扰。”

郑理随回到自己座位。

确实,从,无法窥见

魔性之女,郑理浮现,确实,用个女或许非常适。

景己然引轩然***,众男男女女如潮般涌聚于此,个个皆容、势汹汹。

拥挤央,杨婉宁垂着颅,双紧紧捂揉搓着,晶莹宛若决堤般,源源奔涌而

楚楚模样,任谁见怜悯与同,终于,再也抑制痛,抽泣起啜泣之虽细若蚊蝇,但片嘈杂氛围之如此清晰闻。

“别太过分,苏铃!”

只见方,目圆睁,对着站对面

然而,面对男斥责,名为苏铃仅毫无惧,反而嘴角微微扬,流蔑至极:“真笑至极,何干系呢?”

些事们搞!”

指向苏铃及其群女,义愤填膺质问

话,苏铃反驳:“哦?

吗?

请问么确凿证据能够证些都们所为呢?”

被问得语塞,但很便又回过神回应:“们平里就对杨婉宁百般刁难,如今种事们还能谁?”

接着,步,将杨婉宁护自己,继续:“欺负女子算么本事?

能耐就冲着啊!”

苏铃见状,又笑:“呵呵,既然如此,件事告诉老师呀!

老师究竟相信谁话?

们还认为所谓‘女神’就当真洁无瑕吗?

别以为点破事!”

罢,挑衅似扬起巴,神充满鄙夷与嘲讽。

苏铃个备受瞩目物。

垂落,还烫成最流、最螺旋状,佩戴着条精致链,仅如此,巧玲珑也点缀着对精美环,摇曳姿更增添几分女性特成熟,精致庞让很着迷。

套潇洒,并随,将里面件洁衬衫展无遗

还特把衬衫拉到臂处,种独特穿搭方式让范。

对峙着个男,正当之无愧物——马勇。

而健壮躯犹如塔般矗里。

照耀略显黝肌肤闪烁着健康泽。

庞虽英俊,但却着独特粗犷魅力。

好像因为杨婉宁忍受恶作剧而始哭泣,而系比较好们则把矛转向疑似欺负,双方矛盾激化从而始争吵。

争吵此起彼伏,犹如汹涌澎湃般,浪,然而令诧异,竟然没加以制止。

就连为班叶萧雅,此刻也只自己座位,宛如座雕塑般纹丝

各自着自己,似乎激烈争吵与们毫无系。



应该仿佛么也没样。

郑理瞪睛,难以置信望着幕,涌起

就像原本世界突然被打破平衡,切都变得如此陌诡异。

应该面平息纷争,为何都选择沉默旁观?

位本应承担起责任,又为何表现得于衷呢?

无数个疑问盘旋交织,让郑理愈到困惑

郑理曾凡也加入到争吵着瘦材,却分普通没,从平种种表现应该杨婉宁,而且程度非常之

争论结果,睁睁着杨婉宁委屈模样,决定张老师,于向教师办公

郑理点好奇接展,所以便跟

“所以证据切都以苏铃为首群女所为吗?”

完曾凡略显焦急且略带委屈讲述之,张老师微微皱起眉严肃自己疑问,随端起茶杯嘬

只见曾凡涨,嘴唇颤着继续么,但话到嘴边却又

紧紧握着拳,似乎努力克制着绪。

,张老师再次:“啊,同们之偶尔产矛盾、摩擦也所难免嘛!

都还,正处于成阶段,懂得相互理解、相互包容才呀!”

话音刚落,张老师便,示曾凡办公

曾凡见状,闪过丝失落与无奈,但还默默朝着

随着缓缓,只留张老师独自办公,若方。

曾凡虽甘,但也无能为力,无法理解杨婉宁为么遭受公,也无法理解张老师为见,此也仅仅只回到教慰杨婉宁。

幕,依郑理,以张老师份,对件事放任管,只两个能:、即张老师懈于对管理,耗费太精力,也得罪任何

张老师纵容为。

件事究竟己经——张老师样处理

,张老师副认真负责形象,还叔叔,对件事随随便便就能处理。

而且其况竟然也毫无反应,就连班阻止,否未免过于反常?

么,就只

张老师为纵容为呢?

补习某种系吗?

如果,应该还杨婉宁或者苏铃吧?