第2章 重拾旧时光
旁牌子着“希望”，曾经度过方。
如今，再次站里，却带着记忆经历。
“涛涛，吧，别迟到。”
妈妈推推背，带着鼓励笑容。
何涛涛点点，吸，迈步园。
操，群孩子正追逐打闹，笑喊叫交织起，充满童活力。
自己，苦笑——曾经，也群无忧无虑孩子员，而现，却适应种活。
“何涛涛！”
个清脆音从传。
转过，到个扎着马尾辫女孩正朝，带着灿烂笑容。
“……”何涛涛愣，随即认——同，林晓晓。
记忆，个活泼朗女孩，总分享零故事。
“林晓晓，同！”
女孩到面，笑嘻嘻，“老师让带教。”
“哦，好。”
何涛涛点点，跟着朝教。
，林晓晓叽叽喳喳个，仿佛完话。
何涛涛边应付着问题，边打量着周围环境。
教里布置记忆模样——贴着颜抄报，板着“迎同”几个字，排列着，空弥漫着股。
“何涛涛，里。”
林晓晓指指靠个座位，“旁边。”
何涛涛，环顾周，现教里己经满孩子。
们交接，翻本，都带着对期期待。
何涛涛慨万千——些孩子还未世界么样子，而却己经经历过次。
“同们，。”
个柔女从讲台传。
何涛涛抬，班主任李老师正站讲台，带着蔼笑容。
“今期第，迎到级班。”
李老师微笑着，“们班主任，李老师。
希望里，能互相帮助，共同步。”
何涛涛着李老师话，却些神。
，课程对己经毫无难度，但必须装作个普通孩子，能表现任何异常。
对，无疑种挑战。
“何涛涛，回答个问题。”
李老师音突然响起，打断绪。
何涛涛愣，抬向板，现李老师正讲解简单加减法。
迅速扫题目，己经答案。
“答案。”
站起，平。
李老师点点，赞许笑容，“很好，何涛涛同回答得非常正确。”
教里响起阵窃窃私语，孩子们都用好奇目着。
何涛涛，林晓晓凑过：“好厉害啊，么就算！”
何涛涛笑笑，没么。
，只始，未子里，必须谨慎，能让自己显得太过与众同。
课铃响起，孩子们纷纷教，操玩耍。
何涛涛座位，着呆。
，自己必须尽适应种活，同也始规划未。
“何涛涛，玩吗？”
林晓晓站教，回问。
“……点累，休息。”
何涛涛随个借。
林晓晓点点，教。
何涛涛着背，定决——仅经历次童，还利用未识，改变自己命运。
“次，再让任何溜。”
，闪过丝坚定。
阳透过户洒，而亮。
何涛涛，未还很，但己经好准备。
次，活个样。