收拾好自己资料，正准备礼堂，却到传熟悉音：“黎淞妍，等。”
回，正鹤衔弦，里还拿着本《费曼物理讲义》，脚步朝。
“么，鹤才，辩论还没辩够，准备私继续决？”
半玩笑，嘴角微微扬，带着丝挑衅。
“倒也，只得今辩论很，再入探讨。”
带着淡淡微笑，起倒没辩论种咄咄逼。
“哦？
探讨么？
继续坚持物理公式推导历史论，还准备向认输？”
故调侃，同也到底还能么奇观点。
“还得历史应该某种科研究方法，虽然定用现物理公式，但或许以从科维角度审。”
认真，神透对个问题执着。
“法太理化，鹤衔弦。
历史元，充满主观解各种复杂背景因素。
能用种单、所谓科方法框定。”
边着，边将资料放背包里。
“科就追求统普适啊。
为么历史就能套统理论解释呢？”
皱皱眉，似乎对观点很理解。
“因为物理实验粒子，没么简单运轨迹。
为受到文化、宗教、等种因素响，些因素相互交织，形成无比复杂历史卷。”
耐解释，希望能文科研究复杂性。
“但文化、宗教些也以从科角度研究吗？
比如文化类、宗教理之类。”
试图从另个角度阐述观点。
“也只从某个侧面研究，无法涵盖历史全貌。
就像研究物理，同分支研究同领域，但都无法完解释个宇宙。
历史也如此，需从个维度理解。”
据理力争，易被。
们就样站礼堂过，言语争论着，谁也肯让步。
阳透过户洒们，形成片片，仿佛也见证着文理维激烈碰撞。
“们期很难达成共识。”
鹤衔弦无奈笑笑，摇摇。
“啊，毕竟们科背景维方式差异太。
但种争论也挺趣，能让从同角度考问题。”
也笑着，并没因为争论而变得糟糕，反而得收获颇丰。
“嗯，以再继续探讨吧。
定就能到用科方法解历史钥匙。”
鹤衔弦自信满满，闪烁着芒。
“好啊，拭目以待。
过到候别被历史复杂性难咯。”
调侃，然挥挥，转。
回宿舍，里还断浮现着鹤衔弦争论面。
虽然们观点同，但得承认，维方式确实带些启。
也许，文理之并没么绝对界限，定未某，真能到种融两者研究方法呢。
到里，禁加脚步，充满对识探索期待。