现才师第、老师教们如何使用最好刀法、作为师，保护好自己唯第把刀、并普通刀、而师第把珍惜刀宝贵刀。
超：课，同们！
同们纷纷往里赶每个都自己刀好标记、以免自己刀被误拿、标记，带个同刀握把、也刀面刻印子保留证据超：今切豆、豆切成片、片切成丝、丝切成沫、豆胚切成丁、以切自己切刀、？
同们都老师？
们班级姚己经成为们烹饪课代表。
么刀超很象、事并没得么回事。
超今谁也以课话、谁课废话，以拿么豆塞嘴巴里面含着。
果然同们呆，个豆比老师掌还、舍得嘴巴能塞么豆，得怪物啊。
超课过程现两名同课讲话。
于超里肯定：如果拿么豆塞嘴里以都取、恐怕塞都塞算，还切成片塞嘴里吧。
果然老师个也得特别么坏、始拿豆塞嘴里、着连都塞嘴巴里，么能用比还豆塞嘴巴里呢？
节练刀课就成两节正常课、于就个就很、肯定着骂骂咧咧、估计表示着：没讲话，为何惩罚呢？
就此，到段话，面嘀咕么老师都得见，用当作自己啥事也没干，啥话也没讲，也许只型苍蝇罢，蚊子边嗡嗡都得烦。
切片候现自己刀具己经锋利、就盯位同磨刀，就凑问：都磨完能接磨几刀吗？
然而刀磨完之，此到震撼，们号同两位己经帮减负担。
么个负担到底么呢？
就老师所切成沫。
于个沫里能现块丁都。
于拍拍朋友肩膀：真方，还愿帮减么负担。
于好朋友：呀，用跟谢谢！
豆都切完，跟没似，所以也闲得没事帮个忙，然里还么。
于也懵，如何才好，然也挠挠缓解尴尬。
站旁子也姓胡，于个子也表示着：嘿嘿，就很难崩啊。