同们纷纷回到座位，也理绪，准备认真课。
虽系统赋予首接使用忍术便利，但忍者教授识，对今展同样，能因为挂就掉以。
老师讲台，继续讲解忍者理论识，今容于同属性查克拉特点及运用。
聚精神着，本子记录点。
以漫候，虽然对些设定印象，但真正入习，才现其比象复杂。
“属性查克拉具爆力，战斗常以焰形式展现，能够迅速对敌造成面积伤害。
但使用需注对查克拉量把控，否则很容易陷入查克拉困境……”老师边讲解，边板属性查克拉流示图。
着板图示，结系统里些忍术卷轴，始索如何运用系统能力，如何将属性忍术挥到极致。
用自查克拉着无需担忧查克拉耗尽问题，否能连续施展个度遁忍术，从而达到其攻击效果呢？
“属性查克拉较为柔，却也变莫测，既以形成坚固防御屏障，如流壁，也能化作锐利刃攻击敌……”老师音继续传。
属性忍术特性让联到各种同形运用，比如流附战斗，借助力量以让遁忍术威力倍增，还能与其属性忍术配，创造更样战术。
除属性查克拉识，老师还讲解忍者执任务团队协作点。
“团队每个成员都其独特作用，侦察、攻击、防御、医疗，缺。
战斗，刻留队友位置状态，互相配，才能挥团队最实力。”
让起原著鸣所第班，卡卡老师对团队协作。
未组建或加入团队，些识肯定能派用。
堂课就认真习与考结束。
课，没像其同样刻玩闹，而继续座位，将课堂所与系统里忍术识融贯通。
，系统虽然，但只个具，真正个忍者世界站稳脚跟，自识储备对忍术理解运用才键。
就沉浸考，肩膀突然被拍，回，原伊鲁卡老师……伊鲁卡老师么事，因为今课堂表现，还其原因呢？
带着丝疑惑向。
回向伊鲁卡老师，带着笑容，神里满切。
“鸣，刚才课堂得很认真，还记，让老师很欣慰啊。”
伊鲁卡老师。
到伊鲁卡老师表扬，些好挠挠。
原著里，伊鲁卡老师首最鸣之，予鸣鼓励，对鸣着响。
而现，份怀真切落，让里涌股流。
“伊鲁卡老师，以总调皮捣蛋，没好好习。
但现，些识对成为名优秀忍者非常，所以认真。”
诚恳。
伊鲁卡老师点点，“鸣，能么，老师真很。
其实首都很潜力，只以没把放习。
老师相信，只继续保持种态度，未定成为名忍者。”
话让备受鼓，同也责任。
毕竟现顶着漩涡鸣份，承载着众期待。
“伊鲁卡老师，定努力！
仅好课堂识，还变得更，保护子。”
坚定着伊鲁卡老师。
伊鲁卡老师笑着摸摸，“志向好事，但也步个脚印。
对，今帮个同抢回苦无事，老师，得很错。
过以遇到种事，还先考虑自己全。”
“嗯，，老师。
。”
回应。
里却，亏系统帮助，今才能么松解决问题。
但种能力必须谨慎使用，能让别端倪。
“好，休息吧。
希望能首保持现状态，老师期待到成。”
伊鲁卡老师完，转教。
着伊鲁卡老师背，誓，定辜负期望。
回到座位，继续研究起忍者课程识，同也考系统忍术与课堂所如何更好结。