第3章 丰富的情感

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《为》《就好》《真希望没啊》私居特别节环境物事件总反反复复个问题次数数也没统计数量习惯阿主观里个特别事物就像个双面候很好对候很坏但双面只能作为双面到纯粹完美面希望没!希望再验坏!过很遗憾好惜双面两个实际跟其再见个也再见过阿似乎并乎算果断吧《得就更加》《太容易理睬》丰富导致对此理睬阿些没渴望渴望自己得事物对阿女阿最初印象丰富戊戌母亲祖母父亲灌输着同理过似乎种负担至命运基本注定取决于环境就祖辈父母私居回忆着记忆似乎点模糊告诉应该次询问过为

点记忆都没应该理由记着曾经得没自己即使很坚定孩童只顾及自己候阿己经方考虑属于过至今乙巳认为太庭残缺与支持缺失因为丰富到格格入与满老师孩童与好孩童好管理孩童呢?

肯定提倡孩童老师己经血对于作只负责但似乎并没验林先如此赖先为过得父母就像健康双腿支持缺失导致性格形变习就像站筏完筏残缺使捞获困难无比自难保产呢?

否定己亥语落病根伴随戊戌同龄孩童领着群约架阿位与次群童但结局很模糊记忆结局阿为何成为讨伐对象追赶受伤把泪***迈向堂迟到林先处理件事阿范孩子王起因因为过阿于对朋友渴望隐瞒问题事实而将矛对向阿梓阿梓性格基本很解决阿差异《真畸形林先》否定过自己选择肯定林先愚昧如果回到过选择但如果回到过如果没角也抉择真相如此命运如此过命运注定命运神棍算命先也流传着免费过收费未法呢