里，也痛苦。
常态，也常。
个故事，就样世界，缓缓展……太阳挂得己经很，座简单得毫无装饰，只扇。
宁，世界竟颠倒。
揉揉睛，速运转——哦（恍然悟），姿势些问题——子还，但己经卡边。
个鲤鱼打挺，好呆——实际，今么事？
而终于好，穿，奔……………"观之，引万物之，锻本源之……"朗朗诵从堂里传。
男孩户边，踮着脚尖，趴台朝里——里面群差，岁，端端正正着，聚精神着讲台老者讲授。
"同们，们刚才们话么吗！
老者把着本泛，背过另只，些严肃。
孩子们纷纷摇，表示。
"嗯，成为名格修士，先好们所几句话。
"老者话点，以至些都举求："老师，能讲些吗?"老者摆摆："，待若讲，们怕都迷糊。
"们无奈，但再话。
趴台男孩偷笑：等们都懵！
"首先，沉神，闭睛，用，然们现些神奇。
好，们以始用受。
"老者挥袖，正欲。
"老师，您儿？
"们挽留，还以为自己错么事，惹老者。
"没事，些事，们里继续受，互相交流得。
"男孩里咯噔——被现吧？
只，过。
正，脚刚蹬，脖子边领就被提起。
男孩被老者提空，两只脚蹬，着"认错":"爷爷，以再也，罚回呆！
只买糖葫芦啊！
"着着，语变得委屈。
"宁，没怪。
"郑旺将宁放，"也真，都老，还么幼稚。”
宁摇，搂郑爷爷只臂："爷爷，才幼稚！
"郑旺用另只摸宁，宁个子到肩膀。
"宁，教们吧。
""嗯嗯嗯。
"宁等郑旺再么，先步堂。
“咳咳，好！”
宁澎湃打着招呼。
些吵闹教瞬，只音能见。
忽然堂些尴尬氛，面面相觑，谁也话。
宁尴尬得能够抠堂。
宁度如，也接么好。
终于，郑旺音打破诡异氛。
“同们，们老师宁。
让教们如何受到些神奇。”
终于止提质疑：“郑老师，们差，么就能们老师？”
众纷纷附。
宁到番话，，自己终于以证自己实力。
等郑旺，边就凝起团焰，凭空现拳球。
而，宁让们相互接，惜相容，刚接就冒丝丝蒸，两个迅速缩，都化为蒸。
着台众惊异神，宁嘴角止扬。
“好，能相信吧？”
们瞬接受位老师，兴奋围讲台，音边着。
“好，们回。”
郑旺才缓缓。
们纷纷回原位。
“们刚刚没到么变化。”
宁句话让很得里里。
“老师，堂里还能么变化吗？
们睛又见？”
最排比周围个男孩得宁像玩笑，嘻嘻哈哈。
但还些赞成宁话：“老师，岁候现世界好像变个样。”
个很瘦男孩站起，个子比周围矮半个，没肉，期营养良使站得太稳，底却丝毫减。
继续着：“个世界变成‘’，‘’流，凝聚，消散。”
“，到怀孕女‘’凝聚，将之‘’消散。”
男孩顿顿，又些难过：“过，种神奇总么候。”
宁点点：“个男孩‘’就们刚刚‘炼己之’‘’。
接，继续们之练习，闭睛，双放膝盖，老老实实凳子。”
宁径首向窃窃私语对女，“还，交接。”
宁用指节敲敲们面子。
“用，摒弃杂，些杂杂法。”
“呼吸，放空神，把自己象成棵或者潭……”……宁些无聊，正再几圈检查就，至于面事——当然交好爷爷啊，反正只顺便点子，再玩。
“老师，还么都受到。”
先个苦苦煎熬几分钟，无奈无比。
几乎所也样，倒个“病猴”似男孩起，“又见！”
睁，瞳孔泛着淡淡。
景象变，所都变成团团凝聚，流，形‘’，颜各异，就连子、凳子、讲台壁，都成相似形态‘’，过相较于，却淡。
最显‘’两个——宁郑旺，甚至透过团团‘’也得分显。
宁些欣慰——终于到。
首讲话郑旺也惊讶站起，断翻着，目落男孩。
“么名字？”
宁拍拍“病猴”，但敢用太力。
“林，林林，。”
“林，以毕业加入宗，愿拜为师，如果愿就算，求。”
郑旺将用力拍讲台，神炽。
所都怔——堂规定，加入堂所属飘渺宗，至也具引‘’炼能力。
林只能窥见‘’，竟能被破格录取。
每个都清楚加入飘渺宗，就着始修炼之。
些瞧起林，没到个“病猴”能。
从都都被自己踩脚废物，如今却跃而起，自己，换谁谁：就，凭么？
过，宁还宗规矩：如果遇见好苗子，定收入宗。
让更，爷爷本就忙于宗堂事务，再加个林，还陪？。
宁难过几秒钟，又振作：管，还先奖励自己买好吧，毕竟自己么辛苦，嗯……好像也没辛苦，过管，都，还自己糖葫芦更。
宁蹦蹦着：“爷爷，玩啦！”
似乎又起么？
又到林边，故作严肃，着郑旺样子：“哼哼，林，以宗里见到，叫师兄，过……也以叫老！”
本些吵闹堂又。
“么！
老师老！”
林惊异着本正经宁，怀疑真实份其实个能变换样貌“老怪物”。
宁就真个岁“鬼”，纵使林用冒睛扫过次，也丝端倪。
“哈！
们个表真好玩。”
宁拍着，为们反应到满，“好，们玩，……”们着，迟迟能平。
……“郑老师，们么候也能老？”
终于忍提问。
郑旺故作考，实际个问题根本用考，“只们肯努力，就没到事。
们继续课，些无事。”
为打击们，郑旺只能绕个问题。
“成为修士，就得经历个境界：‘启灵见’、‘引入’、‘炼锻己’。”
“过‘启灵见’，最难，因为步既需赋，也需运。”
次们得比之更认真，怕错过些细节，虽然些话己经过很次。
……稀疏，阳斑驳，宁着，脚步因激而加些许。
命运己将丝线缓缓拉，与丝线交织，编织故事……（未完待续……）