径，陈双捧着本《史记》，全神贯注着于司马相如与卓文君篇章，还着些古老文字。
园广边，林子涵正其戏剧社成员烈讨论着即将到文艺演。
剧本正《卓文君与司马相如》。
陈过广，被剧本吸引，驻观。
“同，们排练个剧本呀？
很经典故事呢。”
陈问。
“啊，们把个故事搬台，过还缺些独特创。”
林子涵。
“方面法呢。
首对司马相如卓文君故事着迷，对们所处个代背景文化氛围定研究。”
陈指着园处：“片林，幽谧，就像卓文君当等待司马相如种含蓄又充满期待境。
还边图馆，古老建筑散着浓文化息，当司马相如也饱之，得里能受到才源。”
“得真好。
，表演候么把些园里现文化底蕴融入。”
“们以台背景设计借鉴图馆古朴调，还林种朦胧境。
比如，司马相如林吟景，灯以模拟斑驳透过叶种效果。”
“太棒！
表演卓文君候呢？”
“卓文君到种神很难表现，们以象园边，微吹过面泛起涟漪，就如同卓文君泛起层层波澜。
作以借鉴边柳枝随而柔。”
“真太美，种美景都能让更好理解卓文君种对美好活向往。”
“没错，司马相如当也被卓文君美貌才吸引，就像樱突然闯入帘样惊艳。”
“希望既闺秀端庄，又勇敢追求胆。”
“对，性格层次。
研究们故事候，现卓文君当垆卖酒节，需把种为顾世俗决绝表现。”
林子涵陈，自信：“个把握，蹈表演基础，以把些蹈作巧妙融入，表现卓文君复杂世界。”
“么，倒起司马相如抚，指尖作也以用种富节奏蹈作辅助表现种绪起伏。”
“还懂蹈作？”
“略，过得方面艺术表现法能让们品更加。
候也象面，得就种艺术形式转换吧。”
两个，仿佛自己就卓文君与司马相如。