能概才华横溢，也或许见起，首到里，依偶尔起个问题。
个燥午，第堂课始，堂历史课，们历史老师个微胖且型个男，叫宋栋，课堂展示历史文化姿彩，很候，就对自己以定成为名考古，凭借着对历史，从就历史类籍，包括对历史老师也由分欣赏。
历史老师们第班主任，因为作调原因，被调到。
堂课个，形象描绘着对历史独到见解，幽默趣讲话方式，也于么对个科，于澜铭因为表现，刻就被宋老师吸引到目，得种对才欣赏，于顺理成章成为历史课代表。
也由分里个打分，渐相处，现个很趣么事都条紊，偶尔也现点。
因为与历史课代表个职位失之交臂，当更惋惜。
期考试，历史成绩，负众望达到第名，于澜铭仅次于。
其实当得历史课代表选自己，表面装镇定，却像被搅，泛起层层涟漪。
股愤底涌，像藏角落苗，虽张扬，却烧得些难受。
然而，很识到，愤毫无用处。
于始识无识跟较劲，妨碍仇。
誓定得得到，个位置，份荣誉，还个，都必须囊之物。
课堂，改往偶尔神状态，全神贯注讲。
老师提每个问题，都迅速考，积极举回答。
目紧紧追随老师，记录点。
课，翻阅各种历史籍，从古老典籍到现代研究著作，沉浸历史浩瀚里。
每当遇到难懂识点，再像从样易放过，而反复琢磨，查阅资料，向老师请教。
夜，灯，对着历史记反复复习，梳理识脉络。
些曾让愤绪，此刻都化作力。
第，教里弥漫着些许紧张与期待息。
当班主任踏入教刻，所目都聚焦过。
就们班物理老师，等材，带着亲切笑容，瞬打破教里略显沉闷氛围。
以往，班主任印象总严肃刻板，相处起些困难，些难相处言论同们之悄然流传。
位班主任，便让忍俊禁。
用幽默诙谐语言着自介绍，巧妙将物理识融入其，引得笑连连，原本紧绷神经也彻底放松。
之子里，幽默趣更现每堂课。
讲解物理公式，用趣比喻，让些枯燥识瞬变得鲜活起。
个很讲卦，将自己卦融入物理里。
即使样，当还对物理窍通。
还特别善于同们打成片。
课，到同们，聊活、聊兴趣，丝毫没老师架子。
带领，班级氛围越越融洽，往些于班主任难相处言论己消失得无无踪，都庆幸能遇到样位既幽默趣又教方好班主任。