第前情提要 致魔法学校校长的信章

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支医疗部队,但您果真以利益为甚至连个医都没见到。

次仍然向您提问题:首先,分院制度背景己然落

分院制度优点,但缺点也

分成派,境师、催眠师、守护者。

何尝种分割呢?

种话:“选择”完职业得更改,也习其职业容。

,问题就

选择打个引号,因为职业选择完全自愿。

奇特固然以分析各项能力,从而适配职业。

个例子,,李伟就受害者之职业就“守护者”,但由于精神力相当,被制选择为“境师”。

当然,并没抱怨,如果颗宝辈子“守护者”都见得能达到境师”度。

个职业之能互相问题。

认为,识应当流通。

无论境师”还“催眠师”,们之相同之处,“守护者”,“魔女”也以提精神力。

例子,职业境师”,朋友陈沐湘,职业魔女。

候,个催眠魔法就以入

事实也施完催眠术过第润,推测个好

境师”个能力局限性,习得催眠术就非同

使物陷入境同以自己捏造境,自己精神力也消耗过

其次,第个问题:对于差态度恶劣。

您刚当篇文章“优胜劣汰,能依靠自己。”

篇文章,您话术很超,但表达观点却失败者点滚蛋,失败者只能当成功者配角……识到很

失败同样权品尝至最

希望您自己品句话。

分,族与魔族对峙持续两个世纪。

贪婪淋漓尽致啊。

,为争夺盘,惜向精灵们战,导致精灵族群

当然,相信所精灵全里。

消灭精灵法,敢苟同。

但,若魔族战,几何胜算呢?

现魔族谍,族能够分辨吗?

者鄙,未能谋。

环境患,而当权者却毫

容忍,们即“帮凶”。

所以,

加入们吧,贡献

句话也许遍)忠诚李伟。