李箱轮子寂滚，咕噜咕噜响，打破清晨寂，也搅绪。
双布满血丝，袋浮肿，昨夜几乎未曾，神谕带沉打击依如随形，底总个音催促——京，黎老师。
打到，候里攒，匆匆旅或奔赴商务旅程，或满游，唯周沫格格入。
瘫子，双抱，周围闹喧嚣好似与隔着层透玻璃罩，及。
广播里登提示音反复响起，才如初般起，拖着步子。
起，冲向霄。
周沫靠着，望着迅速翻涌，眶微微泛。
往昔福利院子如灯片般放映：里冻得脚冰凉，黎老师悄悄塞袋；被其孩子欺负排挤，老师把护，慰；也老师，第次将神信仰传递，告诉只虔诚坚守，活总迎曙。
些细微却瞬，曾童里为数，支撑着磕磕绊绊。
落，首都京繁华扑面而。
周沫无暇顾及，打辆首奔黎老师居院。
子胡同里拐拐，最终扇朱漆。
周沫抬敲，莫名加，，黎老师熟悉面容映入帘——胡须，皱纹里藏着岁故事，眸却依柔似，满慈。
“老师……”周沫双唇颤抖，眶，千言万语哽喉，半晌只挤呼唤。
黎老师先愣，随即敏锐察到异样，忙将拉里，递杯茶，拍拍肩膀：“孩子，么事？
太差。”
周沫双紧握着茶杯，像抓救命稻，指尖泛。
滚烫茶溅到，却浑然疼痛，吸，把神谕事盘托。
黎老师笑容瞬僵，震惊与错愕底闪而过，随化为惋惜，叹：“孩子，……太突然。”
陷入久沉默，只老钟滴答作响，像细数周沫所剩无几。
许久，黎老师打破沉默，抬擦周沫颊无滑落泪，语：“既然躲过，咱们就坦然面对。
剩几，就随事，把没过景遍，没话完，留遗憾，好吗？
老师陪着。”
周沫用力点，泪再次决堤。
平复绪，黎老师执陪周沫转转。
两漫步京古老巷，脚青板，旁砖院，偶尔能瞧见老槐探枝丫，洒斑驳。
过点摊，黎老师买两份豆汁焦圈，笑着递到周沫面：“，尝尝正宗老京儿，虽豆汁儿惯，但既然，能错过。”
周沫接过，抿，酸涩瞬腔里炸，皱皱眉，引得黎老师哈哈笑：“就得表，过尝几，定就品儿。”
师徒俩边边聊，搭没搭着往昔趣事，氛渐渐松起。
至故宫，朱宫耸，琉璃瓦璀璨，历史扑面而。
黎老师化导游，指着太殿绘绘讲述当皇朝盛景：“孩子，殿，碧辉煌、势恢宏，几百，帝王就儿接受百官朝拜，军国事都定夺……”周沫仰望着，似浮现昔繁华，转瞬又到自己无，底阵凉，叹：“老师，当辉煌如今只剩遗迹，再派，也抵过岁变迁，就像……”黎老师话里落寞，拍拍背：“傻孩子，虽，但留痕迹、经历过美好，易消逝。
就像故宫，历经战、，还儿供瞻仰吗？
子也样，价值，义。”
从故宫，两又辗转到坛。
祈殿顶檐，熠熠辉，庄严肃穆。
周沫站圜丘坛，闭伸双臂，试图受古此祈愿虔诚境。
微拂过，却满酸涩——古求调顺、国泰民，如今只求活几，陪陪乎。
渐，华灯初，京换另番繁华模样。
周沫黎老师老字号饭馆，点烤鸭、爆肚等招牌菜。
腾腾菜肴摆满，扑，周沫却没么胃。
黎老师夹菜，劝：“孩子，点，往几还程，得个好子。”
周沫勉几，便放碗筷，望着川流息辆熙熙攘攘群，喃喃：“老师，突然得自己像个过客，再闹，也没系，过今，定就再也到。”
黎老师眶泛，放筷子，握周沫：“别么，过，受过，就算遭。”
结完账，黎老师陪着周沫回到院收拾李。
分别刻，两眶皆湿润，黎老师塞周沫个护符，将拥入怀：“孩子，往，老师能陪。
带个，愿神保佑顺遂，碰难事，就老师话，别害怕。”
周沫紧紧攥着护符，用力点，拖着李箱转，敢回，怕回就再也迈步子。
打往，望着渐院老师挥，泪模糊线。
起，周沫靠座，疲惫闭双，里马灯似回放着点点滴滴，首至沉沉。
，站圳，还逢等，而之，愈贵，命倒计钟，正，无敲响。