揉揉惺忪，昨紧张己经被希望所取代。
堆满各种籍，从哲到科，从历史到文，每本都探索世界钥匙。
隐父亲己经班，留母亲忙碌着。
望向隐，充满担忧。
，儿子与众同，但也担种同带麻烦。
隐迅速理好包，里面装着记本几本。
准备，尽管并里氛围，但，里获取识方。
始，隐像往常样，独自教角落里。
同们廊里嬉笑打闹，而则沉浸自己考。
老师讲台讲解着数公式，隐却己掌握些识。
绪飘向更问题，比如宇宙起源类义。
课休息，隐独自到图馆。
图馆最角落，里而充满智慧。
里到本于量子物理，本让着迷。
角落里，完全沉浸世界，首到图馆管理员提闭馆到。
午餐，隐独自，着母亲为准备治。
目飘向操，里孩子们踢球，笑呼此起彼伏。
隐到种孤独，但也，考追求让与些孩子格格入。
午课程结束，隐被老师叫到办公。
老师对成绩表示赞赏，但也对孤僻性格表示担忧。
老师试图与更入交流，但隐总保持着定距。
让任何解真实法，尤其秘密组活始之。
回，隐绪再次飘向昨秘密议。
到艾米，个聪而女孩。
决定今再与联系，讨论组步。
需更信息资源，而艾米似乎能力帮助。
隐回到，母亲己经准备好餐。
们餐聊起事，但隐并没提及秘密组。
只简单回答母亲问题，然匆匆完餐，回到自己。
夜幕临，隐打，始艾米送信息。
们约定线讨论组事宜。
艾米很就回复，似乎对组活充满。
们讨论组目标计划，艾米提些很见建议。
隐到非常兴奋，得组景越越朗。
们决定周末再次举秘密议，讨论更详细计划。
隐始准备议所需资料，将个转折点。
就隐准备线，突然弹个警告。
显示着字：“秘密己被现，止。”
隐瞬加速，始颤抖。
迅速闭，但警告字己经刻。
隐环顾周，而昏。
个警告从里，也谁。
到种所未恐惧，计划能己经暴。
隐决定刻联系艾米，告诉个况。
需帮助，们必须评估组全措施。
迅速敲打着键盘，但就准备送信息，突然屏。
隐沉到底，接么。
，着扇嗡嗡，绪混而恐惧。
，活能即将翻覆变化。