予选择：选决定
，柔灯洒满卧，妈妈准备岁晨晨换。妈妈从柜里拿两件，件，面印着熊图案；另件，着萌萌兔子图案。妈妈把两件放晨晨面，柔问：“晨晨，啦，穿熊，还兔子呀？”
晨晨瞪睛，好奇着两件。儿摸摸熊，儿兔子，纠结表。过儿，晨晨指着熊：“妈妈，穿个，熊好。”妈妈微笑着：“好呀，咱们就穿熊。”
穿好，晨晨蹦蹦，嘴里还着：“选真好，熊起。”妈妈着晨晨模样，也忍笑起。予孩子选择权利，让晨晨受到自主被尊，即使件选择，也能孩子带满满成就。
与此同，正表姐林悦面临文理分科抉择。饭，主妈妈聊件事。妈妈察到林悦纠结，便：“悦悦，妈妈文理分科对很，乎未方向。以跟妈妈对文科理科法。”林悦皱着眉，苦恼：“文科历史、理，些识很趣，能解同代方。但理科物理、化，得也错，而且理科以就业选择。实该么选。”
妈妈，认真：“悦悦，既然样，妈妈提供几个参考方向，以自己决定。如果选文科，凭借对历史、理，定能相领域入研究，未当个历史或者理；选理科，以现成绩，科、医等方面都很。周末