第2章 抉择

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自从次课记事件,林李浩之渐渐

虽然两并没,但每次偶遇,李浩总微微点,而林回以微笑。

种默契交流让林种莫名,仿佛个陌园里,终于以依靠支点。

午休,林里埋作业,突然阵喧闹

李浩党王钟正打闹。

王钟个性格,圆圆挂着笑容,虽然成绩般,但班里缘极好。

正试图抢李浩记本,嘴里还嚷嚷着:“浩啊,记借抄抄呗!

保证弄脏!”

李浩边躲闪,边无奈:“自己讲,现记,能息?”

王钟嘿嘿笑,毫:“霸同嘛!

抄抄浪费!”

着两打闹样子,忍

现,李浩虽然平沉稳,但王钟面却显得格放松。

种反差让对李浩解。

,王钟注刻凑,笑嘻嘻:“哟,啊!

起抄浩记?

全班最详细!”

,还没得及回答,李浩己经,将记本递:“别理个话痨。

记,随。”

王钟故作委屈:“浩啊,也太偏吧!

啊!”

李浩:“课认真讲,还用得着抄记?”

着两斗嘴样子,

忽然得,活并没么孤单。

、教喧闹,还两个性格迥异,都让所未踏实。

然而,随着,分科抉择也逐渐每个

始讨论自己选择,坚定选择理科,则因为兴趣或成绩原因倾向于文科。

犹豫,历史,但父母却希望选择理科,认为样未更广。

,林独自站边,缓缓流过,里充满迷茫。

,李浩音从:“里?”

回过到李浩正站处,里拿着

:“嗯,里很,适考。”

李浩边,目:“也经常里。

每次遇到难题,。”

沉默儿,林终于鼓起勇:“李浩,打算选文科还理科?”

李浩没首接回答,而反问:“呢?

吗?”

,语些无奈:“爸妈希望选理科,但得自己更适文科。

么选。”

李浩,淡淡:“分科选择,但并选择。

无论选么,只自己,就值得坚持。”

,没到李浩话。

,却带着种让力量。

“谢谢。”



李浩微微笑,没么。

样站边,着骏,仿佛