到第条规则——“妈妈习好好孩子”，望逸顿涌起股紧张焦虑之。
条规则对于自己着么，如果能满妈妈对习成绩期望，么果能堪设。
于，望逸敢丝毫耽搁，步并作两步冲到，迅速拉子。
紧接着，以迅及掩之势从包里掏作业本、课本以及文具，然便始埋奋疾起。
此刻，仿佛将周围切都抛诸，只些密密麻麻文字需解答题目。
望逸紧紧握着，尖张速移，响。
全神贯注考着每题目。
就望逸题目候，妈妈推“儿子，习累累，切点儿果”“妈，累，题解，果等儿再”望逸话落，妈妈顿满笑容。
“好好好，打扰儿子习，妈先”就望逸绞尽汁索着究竟该如何巧妙避方令疼己监控设备，突然，阵嘹亮而又陌呼喊从传：“儿子，饭啦！”
音犹如惊。
原妈妈呼唤享用饭菜呢。
然而此刻望逸却无暇顾及些，因为所只样才能顺利摆脱些监控追踪。
望逸顺从餐面，妈妈则对着里两个喊“老公，妮，俩也赶饭，儿子好容易回次，都过起饭”，里边两个打，望逸见到个副本所谓爸爸妹妹，两个见到望逸没么反应，只着饭。
望逸里，个副本共就个，，还些所谓爸爸，妈妈，妹妹。
正当都着饭候，妈妈突然“儿子，就回，之就得回，回之定好好习，以记得爸养老”妈妈边着话，边望逸碗里疯菜。
“，妈妈为能供营养，些好菜都留，妈都舍得”“谢谢妈，以定报答爸爸”个副本通，点儿棘啊，般讲，通越，就代表着规则越，而现只条规则，还些隐藏规则没着。
望逸里。
“妈妈，饱，么先。”
“好，吧，功课别落。”
“好，先回卧”望逸回到卧之，便躺，闭睛，没过久，就见收拾碗筷音。