第3章 上学
苏被妈妈叫起，作为岁就独孩，切都需妈妈操，收拾好完饭就乖乖跟着妈妈爬到顶等。
苏半腰，现就条公通到子里，里孩起租，总共两辆，好闺闺现另辆，能起。
苏面包之就妈妈别，都几个孩子，级，孩总共个（个候管严，超载很正常）。
苏对们没印象，包放腿双抱着，靠着座眯。
但弯弯绕绕盘公让苏壳晕，忍着眩晕，苏考着该么面对。
当苏站候，种落泪冲，里承载记忆（班＋），而部分都自里。
着熟悉园，苏到教。
闹哄哄教，几个男起疯闹，追赶，差点撞到苏。
数都自己座位，苏无法到自己。
站许久，向莹莹过，笑着:“么站里啊？
到自己座位吧，老师。”
苏着，“为么记得，概太，害怕忘记，更害怕。”
留神无常就带个。
“座位里？”
苏突兀。
女孩似乎没到苏第句话个，神奇怪着苏，指个位置。
“么忘记自己里，回两么就忘，病失忆……”向莹莹苏唠唠叨叨。
个纪女都马空，“剧里面都么演，真样吧？
话啊，苏，么跟个哑巴样话，跟玩。”
还记忆样，用“玩”“绝交”威胁同伴，当自己么到句话就害怕呢，苏凳子着。
向莹莹着苏面无表且淡没回应，转就别。
苏没管，收拾着自己课。
放着，挺好，很舒。
作为个度迫症完美主义，最条理摆放。
“啪，啪，啪。
都，现所课代表组收作业，都交送到讲台，没交记名字。”
世样，还黎老师班主任，位很柔老师。
苏把作业本都交，板课表语文课。
拿语文始呆首到赵老师。
“今们第篇课文，请翻到……”赵老师还么厉，着就让害怕，过现害怕。
苏跟着赵老师课文，老师领遍，就让自己背诵。
苏吞吞着，分钟让们背诵篇课文绰绰余。
世背过，几遍苏就。
背完之苏始摸鱼，搜寻圈，马蕊第列第排，苏第列第排，得点。
没事，子还，账以算。
“苏，起背诵篇课文。”
猛然到老师自己名字，苏条件反射首接站起，子还没跟，嘴里己经始背课文。
“背错，但课许差，背完就复习面，许张望。”
赵老师见苏背诵流利也没认真批评，几句就让。
段插曲让苏马精神起，习从基础抓起，虽然才级。
辈子就从始习就掉，辈子每每节课都认真习，苏就信还，还比过马蕊。
很课***就响，赵老师刚教，座位旁就几个女。
最先马蕊:“苏，课文么背么，么方法吗？
教教呗。”
语里带着颐指使，巴微抬着苏。
苏没到般，边还跟着几个女，随:“预习课文。”
几个女，还之样，挺好，以网打尽，还伤及无辜。
马蕊解释，语蔑:“哟，始认真习呀，么认真期末肯定考很好吧。”
苏都没，语很冲回嘴:“比，考再好也好过，吗？”
马蕊没到平欺负包子顶嘴，使个旁边女。
“么蕊姐话呢，再样们就带玩。”
刘蓉接收到信息，连忙。
“哦，玩就玩吧，也就们玩，起玩就欺负么，瞧起么，们起真没么。”
苏复刚才冲冲语，淡然。
马蕊难:“们欺负，自己么别怪们，们把当好朋友自己领，玩自己，别悔就，别过几又们!”完便领着跟班。
苏也么起冲突，但到因为被霸凌，导致之自己懦无能，自卑向，么也忍。
“都求，忍么忍，疯，自己个过么，又朋友就活，都滚。”
苏嘀咕着，里像野般疯狂。
周习很过，午点就没课，班，、级起保育片。
管理个男老师，姓覃，很严厉。
辈子苏就被罚跪过，起件事，苏么也控制恶，没过事，却因为们被马蕊威胁统径，而相信自己辩。
苏握紧拳，咬切齿度过个。