们笑语如同股流，瞬将包围。
穿梭们，与们亲切交谈，用记每个独特名字，受着们青活力与朝。
次课，注到几个女围起，似乎烈讨论着么。
涌起股好奇，很们聊些么，同也担自己突然加入让们到适。
但还带着微笑过，问：“聊么趣事呀？”
们先些惊讶，随都灿烂笑容。
邹晓芸兴奋：“老师，们讨论次部，里面节特别精彩，们正争论主角法对对呢。”
正巧，也过，于饶兴趣加入们讨论，分享自己法，还引导们从同角度考问题。
着们充满样神，里很兴，得自己与们距又步。
次课，经，到柒叶正着，似乎课，平很活跃。
，果然，正专注着本，完全没察到到。
微微咳嗽，柒叶猛抬起，瞬丝惊慌神，双识把藏起。
旁边段楷到幕，怀好坏笑，起哄：“哟哟哟，柒叶被老师抓到咯！”
柒叶因为段楷起哄而些恼羞成，瞪段楷，嗫嚅着：“老师，……错，就没忍，太好。”
着副模样，又旁幸灾祸段楷其几个唯恐男，责备之也莫名消几分，语缓：“但课能哦，响习。”
又向段楷，语平：“段楷，也别旁起哄，都应该互相提，遵守课堂纪律，而同犯错候嘲笑。”
段楷被么，笑容僵，些好。
再次把目转向柒叶，：“理解对好好奇，但们理排，适适事。
以课余，比如放，尽。”
继而补充，“课将节讲？
柒叶睛亮，兴奋好啊。
课***响，就迫及待到面，得么眉，让忍打扰，而里默着等还到课呢。
耐着，插问几句，其同也竖起朵。
当课铃再次响起，急匆匆收起教案本，并跟谢分享，让受益匪。
对着背再见，并希望次能再讲啊。
们面，到像其老师么严肃，而总能自然绽放笑，用话语传递着与鼓励。
而们，也并非最初象般调皮叛逆，常相处，们纯真与善良渐渐显。
适应老师个神圣角，尽管偶尔仍得自己某些方面够成熟，但每次与们互，都让份从容与自信悄然。
，教师节馨氛围弥漫园每个角落。
办公里，礼物堆积如，彩斑斓彩与们真挚交织起，构成幅面。
也收到许精准备礼物，些精美卡片，满们对祝福与；塑料玫瑰虽没芬芳，但却承载着满满；还些奇玩儿，每个都充满创，让受到们用。
柒叶，个留着利落板寸、曾经第用调皮举“迎接”男，此刻捧着朵洁如百，带着丝紧张与羞涩，缓缓向。
着翼翼样子，里禁得些好笑，同也对转变到欣慰。
挠挠勺，憨笑容，歉：“好啊，老师，您计过，宰相肚里能撑，您赔。”
禁被所打，摆摆，溢着容笑，：“没事，个幽默孩子，玩笑也独特打招呼方式呢。”
到话，嘴角扬，两颗洁虎，狡黠笑：“哎呀，老师真懂。”
完，像只鹿，倒退着。
当到梯拐角处，柔“韩老师”传入。
转过，到阳晨略显紧张庞。
只见从袋里掏个精致礼盒，双递到面，：“节。”
微笑着接过礼盒，真诚向谢。
似乎还些话，却又欲言又止，站里，神透丝犹豫。
然，微微，转。
涌起股流，仿佛到自己曾经青模样，份纯真与美好，岁依然熠熠辉。
，班宇希迈着沉稳步伐过，到面，微微弯腰，恭敬：“老师，教师节！
准备礼物，希望您能。”
打，支精致钢，还刻着些精美纹。
笑着：“谢谢，宇希，太。”
挠挠，些腼腆：“您每备么课，改么作业，辛苦啦，。”
着贴话语，里满，得个班仅作认真负责，还如此善解呢。
回到寝，将收到礼物理，放入个盒子里，仿佛珍藏着段段美好回忆。
最，拆阳晨送礼盒，只精美向葵夹呈现。
瓣细腻而逼真，调如同阳般耀，散着而迷芒。
栩栩如造型，仿佛朵真正向葵微摇曳，为略显单调增添抹亮丽彩，让个子都瞬变得亮而馨起。
着自己还未及肩，平总随扎成个马尾辫。
取橡皮筋，让如丝般自然披散肩膀，然用只向葵夹夹顶撮。
到镜子，仔细端详着镜自己，朵向葵夹宛如颗璀璨辰，点缀，为增添份别样优雅与灵。
当将夹放回礼盒，现里面还张条。
条字迹而力，每每划都仿佛蕴含着无尽：老师，就像朵朝着太阳向葵，永样媚鲜亮。
希望像朵向葵样，永美丽。
——阳晨完简而文字，被。
没到个平里似沉默寡言男孩，竟着如此细腻而丰富世界。
名字，从此留抹别样彩。