过好儿，才像被唤般，械收拾好餐盘，拖着沉步子返***。
自习，严对着习题呆，神逐渐失焦。
宋琳句“过罢”里断回响，搅得烦。
实通，宋琳态度为何如此让捉摸透。
，如，柔洒课，映照着困惑又失落神。
第，班主任站讲台，笑容满面宣布：“同们，为促习互帮互助、共同步，咱们今调座位。”
严到话，里“咯噔”，识向宋琳。
班主任始按照预先设定排，逐个调座位组。
就都收拾准备换位置，宋琳突然举，音清脆：“老师，数好同起，方便请教问题。”
此言，教里瞬响起阵微议论。
严微微怔，涌起丝期待。
数首表现，成绩班级里名列茅。
然而，班数成绩优异同止个。
此，班主任微笑着扫全班，目几位数成绩突同掠过，最问：“数好同好几个呢，宋琳，李，严还谁啊？”
严紧张得微微汗，偷偷向宋琳，由自主加，既期待宋琳提到自己，又害怕被拒绝而难堪。
教里极，所都等待宋琳回答，空仿佛都凝固般。
宋琳微微眯起，目几个数好同游移，里回起之严课堂回答数难题专注又自信模样。
次严用独特解题惊艳全班，欣赏严对待难题专注钻研精神，于语平却又带着几分容置疑：“老师，次考数第同。”
班主任愣瞬，随即笑着问：“次考数第严，吗？”
宋琳点：“对，。”
话，教里瞬炸锅。
“哇，居然严，平都没么注宋琳交集呢。”
“定宋琳就严数实力，好戏。”
同们言语，交接，纷纷投惊讶目。
严更愣，阵烫，么也没到宋琳选择自己。
班主任笑着点：“，就么排。
严，收拾，搬到宋琳旁边空位。”
严慌起，匆忙碰倒子，引得周围同阵笑。
而此，教角萧怀，笑容瞬僵，嘴角微微垂，神闪过丝易察失落甘，紧紧攥着，指节因为用力而泛，随别过，装作收拾着自己本。
，严紧张得敢宋琳，忙脚把本摆放。
宋琳倒神如常，拿记本，翻到记录数难题页，：“严，几数题首弄，能能帮？”
严忙迭点，接过记本，到面密密麻麻题目，努力让自己镇定，始认真讲解。
音起初还些颤，随着讲解入，逐渐变得沉稳，还用些例子帮助宋琳理解。
宋琳得很认真，点，流索神。
课，严好友赵宇凑过，坏笑：“啊，居然女神成同，老实交代，就通款曲啦？”
严：“啊，就提数成绩。”
嘴么，里却些美滋滋，连收拾本作都。
午数课，老师布置难题，让同们分组讨论。
宋琳严凑起，袋几乎碰到块儿。
严用铅稿速图形，耐讲解：“，题以从个条件入，通过个公式推导……”宋琳提自己疑问：“里太，为么样转换呢？”
严便又放语速，换种方式解释。
两讨论得朝，完全沉浸解题世界里。
经，严抬，正好对宋琳专注目。
瞬，严仿若被流击。
从未如此距过宋琳睛，双眸澈亮，宛如汪清泉，倒映着。
平里宋琳神总带着几分，此刻却满柔与专注，恰似里最煦阳，首首照底。
严突然得，自从遇见宋琳，自己活似乎都顺利好，原本平淡单调子，始样彩。
宋琳似乎也察到丝异样，咳，打破暂尴尬。
严挠挠，：“以样，还点习惯。”
宋琳嘴角微微扬，回应：“毕竟以同，得好好熟悉熟悉。”
完，两相笑，又默契向习题。
课，严办公交作业，回过廊，到萧怀几个同聊。
“次数拓展题真难，也严解没。”
萧怀音传，语里绪。
严里，禁猜测，萧怀提起自己，单纯讨论题目，还比较？
脚步顿顿，很又恢复正常，里默默着：管样，好自己就好。
回到教，严着正理本宋琳，吸，决定先把些疑惑抛到，专注于宋琳习交流。