刘脆回答：“老师，里起超好玩，好没见过玩具本呢！”
旁边李响也附：“对呀，就盼着啦，能认识好朋友。
课堂，陈杰维敏捷，老师刚讲完简单数字认，就能举反，举得，抢着回答难题，还能用彩积摆对应数量组，引得周围朋友阵阵惊叹。
萧韦呢，柔又细，朋友摔、哭子，第个过，奶奶慰，还帮忙老师处理伤，尽显沉稳。
课活，操成们台。
玉正活力满满，球脚像被施魔法，带着其朋友满，组织起又“激战”，呼喊、笑断。
孟岚则领着群女孩角落起简单蹈，姿盈、作协调，彩带随飘，宛如灵精灵，让原本枯燥课变得彩斑斓。
随着岁渐，幼儿园每，们越形。
绘课，刘创无限，作常被老师拿展示；李响才众，故事赛里绘绘，拔得筹；陈杰运赛断突破，成园“”；萧韦识渊博，科普问答难倒；玉正勇敢正义，“全士”；孟岚艺术赋尽显，各类汇演独领***。
班级，因们熠熠辉，似己能窥见未各界闪耀雏形。
几个朋友似乎收到指示，刚见面，就很玩，几位孩子都震惊，别朋友互相打架候，们以互相帮助，像亲兄弟样，每个孩子父母都特别，都让们孩子起玩，并且们块玩候父母老师都放。
但好景，刘因为父亲作原因需太阳幼儿园，当李响，陈杰，萧韦，孟岚，玉正，都哭成泪，陈杰边哭边：“们好吗？
“们好，首儿起，起玩，起吗？”
陈杰抽抽噎噎，抹着泪，满委屈与舍。
刘也着眶，哽咽着抚：“伙伴们，别哭呀，也，爸作没办法。
但咱们永好朋友，回们，放假咱们还能约着起玩。”
李响紧紧抱刘，带着哭腔：“许忘们，得常打话，方好玩、好，也得跟们讲。”
刘，起初剩都像打茄子，课堂没往抢答积极劲儿，课活，操闹，孟岚都失兴致，总望着刘常位置呆。
子过，们能么消沉。
次园绘比赛筹备期，萧韦起刘从创点子，拉着伙伴们：“咱们得好好，像刘样彩，等回，让瞧瞧咱们没偷懒。”
于，燃斗志，李响挥才，作构编奇妙故事；陈杰帮忙调颜料、递，作麻溜；玉正守着作，让颜料被碰洒，宛如忠诚士；孟岚则用灵，绘绚丽面，协力，作品比赛脱颖而。
每逢假期，刘回到汉州，便又聚到处，分享彼此趣事。
刘讲奇见闻，伙得入神；李响分享故事，并茂；陈杰展示运奖牌，满骄傲；萧韦拿科普物，科普识；孟岚起，裙摆扬。
岁流转，即便聚，谊却如陈酿，愈醇，且各自成，份幼谊始终底力量，推着们逐奋，朝着未步迈，以待顶峰再相逢。